五年级生命与健康常识第十课 见义巧为第1课时 “双减”精品教案

这是一份五年级生命与健康常识第十课 见义巧为第1课时 “双减”精品教案，共4页。
 课题第十课  见义巧为第1课时  课型新授教材版本部编版课时第一课时教学年级五年级主备人 教材分析对学生的饮水习惯、性格培养方面，教材安排了“注意饮水健康”、“我的性格我了解”、“让生活更有情趣”。 学情分析本学期继续担任整个五年级四个班的生命与健康常识课，大部分学生的学习习惯较好，也比较注重个人卫生，但由于多数都是独生子女，受到家长的溺爱，个人的某些习惯不太好，爱以自我为中心，集体意识不够强，心理素质较差，经不住打击。因此，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。教学目标知识与技能了解和掌握一些见义巧为的方法。 过程与方法通过讨论明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。 情感态度与价值观引领学生树立见义要有为的意识，培养学生的正义感，做到见义有为。重点了解和掌握一些见义巧为的方法。难点了解和掌握一些见义巧为的方法。教学策略及资源准备Ppt课件教学过程教学环节教学活动学科核心素养教学方法时间设计意图效果 热身导入1、 谈话导入，从生活切入课题。 生命至上，健康第一讲授法、谈话法6了解什么是生命，生命的重要性良 探究新知2、 路见不平，吼出正气。3、 无私救援，真情助人4、 尊重事实，说出真相 生命至上，健康第一讲授法、讨论法、观察法20通过课件直观地了解坚持正义的重要性。   拓展运用5、 我们的见义巧为宝典6、 珍爱生命，精心呵护 生命至上，健康第一讨论法、谈话法8引领学生树立见义要有为的意识，培养学生的正义感，做到见义有为。一 归纳总结学生总结生命至上，健康第一讲授法 3总结归纳知识  巩固提升你知道如何正确的见义勇为吗？ 生命至上，健康第一 10巩固 板书设计第十课  见义巧为  教学设计意图通过设置情景让学生快速进入主题学习在讨论中找到解决烦恼的方法和途径。教学反思