幼儿园大班教育笔记：宝贝们的换牙故事

　　 　　幼儿园教育笔记：大班宝贝们的换牙故事　　一天，鑫鑫苦着小脸来找我：“我的牙齿不见了，怎么吃东西呢?”同伴们闻听后，不断过来询问，看着一个个略带担忧的小脸，我不禁笑起来，宝贝们的换牙期来临喽!　　不久，其他几个孩子也陆续出现牙齿松动或掉落的现象，有的看见牙齿出血会害怕地哭起来，有的会用小手去摸掉牙的地方，各种各样的担心也随之而来。于是，我发放了调查表《我的牙齿我做主》。哦，原来班上已经有7名幼儿开始换牙，雨晨说：“牙齿掉了还会长出来吗?”橙子说：“掉牙的时候我怕疼。”　　为了帮助他们消除心理恐惧，我把绘本故事《我的牙掉了》带来，诙谐美好的故事，让孩子们明白：换牙对每个人来说都意义非凡，每颗小牙光荣“下岗”，都意味着自己又长大一些。但一个故事似乎还不足以减退孩子们对于换牙的所有恐惧。　　几天后，一位家长焦急地来找我，希望老师能帮她做通工作，让宝贝去看牙医，我了解后得知：新牙萌出，乳牙却未落，可孩子却不愿拔牙。闲聊中，我获知孩子们不愿去看牙医是因为惧怕拔牙工具和牙医。通过班级的家长资源库，我找到了果果妈妈，她是一名牙科医生。经过沟通与准备，一堂由牙医亲自授课、别开生面的健康活动“拔牙”便开启了。牙医通过动画视频的模拟让孩子们知道拔牙的过程其实并不可怕。活动后，那位家长发来了反馈信息，宝贝勇敢地去拔牙了。　　除了消除恐惧，新牙的保护也很重要。我们请来校医教孩子们换牙时如何刷牙;生活老师将水果切成小块便于幼儿咀嚼。此外，班级还创设了“牙医诊所”游戏，孩子们扮演牙医给大家宣传各种换牙知识。渐渐地，孩子们的害怕和焦虑变成了开心和期待。他们发现，原来换牙就是一种快乐的成长。 　　幼儿园教育笔记：细心，呵护幼儿的脆弱　　细心就是用心细密、做事细心，认真、周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。因为细心能够及时发现问题，在工作中细心能帮助我们全面分析问题和正面处理问题，提高我们的工作效率，避免出错。的确，对于我们幼儿教师来说，细心是非常重要的，只有细心才能体现我们对幼儿工作的责任心。例如，一次我带的小班，班上有四名幼儿先后传染了水痘，一个中午，当我正在帮助个别幼儿午睡起床穿衣服时，王小朋友跑过来着急的说：“老师，老师，快来看!我们班的玻璃也被传染了，也出‘水痘’了，赶快叫阿姨来消毒。”面对这突如其来的问题，我笑着顺势摸了摸他的头说：“你观察的真仔细!走，我们一起去看看，究竟怎么回事?”于是，在好多幼儿的簇拥下我们来到了出着许多“水痘”的玻璃窗前。我一看就明白，但我并没有及时的解释，而是引导幼儿讨论：这玻璃上的‘水痘’到底怎么回事?谁愿意来说一说?当幼儿各自发表自己的见解、想法后，我才总结：对了，原来玻璃上的“水痘”是一种自然现象，因为我们的室内外温差太大，所以玻璃窗上出现一层雾气，和我们小朋友出的水痘是不一样的。小朋友出的水痘是怎么回事呢?我们去请保健高老师来说说，好吗?就这样，我们与高老师有了一次保健讲座“水痘不可怕”的约定。　　在这一事件中，我凭借幼儿的眼光跟随去观察，细心的借用幼儿之心去体会他们的心情、支持他们的想法、保护他们的懵懂观点、肯定他们的发现、表扬了他们的观察力。幼儿对他们周围的生活环境极为热切的关注着,并对一切事物充满着好奇与热爱,而对事物的认识又是具体形象的,他们往往是以自己的生活经验为依据,从自己有限的经验水平出发去简单的理解所观察到的某一现象，这是就需要我们老师细心的去发现、去保护幼儿的这种好奇与关注。对幼儿的问题细心的反应，可以使幼儿的好奇心、求知欲得到满足，并继续发展。如果教师忽略甚至粗暴打断幼儿的提问，使幼儿不敢再问，逐渐对周围一切事物都会失去应有的好奇和热情。