幼儿园大班教师教育笔记《老师 你肚子里的宝宝吃饱了吗？》

　　 　　教育笔记：老师，你肚子里的宝宝吃饱了吗?　　自从孩子们知道我的肚子里有个小宝宝之后，每天几乎都有很意思的对话发生。有时候我在想，要是肚子你的小家伙也能听到的话，肯定是要跳出来了吧。　　趣事一：　　笑笑妈妈有天跟我讲了笑笑和她打电话的事情。有一天笑笑给她打电话，笑笑说，妈妈我有个秘密要告诉你，青青老师的肚子里有小宝宝了……由于妈妈当时正是上晚自修时间，于是匆匆挂了电话。谁知，不过一会儿，笑笑又打电话过去，说：妈妈，我真的有个秘密要告诉你，青青老师的肚子里真的有个小宝宝……·#￥!%　　趣事二：　　宸宸走路总是像头小犀牛，走得又快又猛，不小心有时候还会撞到人。我把这件事和宸宸外婆沟通了下，外婆也觉得这个孩子性子很急，爱东冲西撞，回家会和孩子去好好说说。　　第二天，宸宸外婆神秘地跟我说：青青老师，我和他说过了，老师的肚子里有小宝宝，如果他再这样东冲西撞，小宝宝撞疼了，你就要给青青老师去当儿子。小东西听进去了，说以后走路会慢一些。　　宸宸外婆这招还真灵，以后我真发现宸宸走路开始慢了下来。[2011年5月14日]“老师，你肚子里的宝宝吃饱了吗?”　　趣事三：　　有一天，我们在教室里玩一个游戏。因为有双脚向上跳的动作，孩子们总是玩得很投入。可是，唯一的不和谐是我拼命叫孩子们用力往上跳，自己却得像脚底被黏着的胖娃娃不能跳跃。　　眼尖的扬扬忽然问：老师，你怎么不跳啊?　　我答：因为我的肚子里有宝宝，不能跳了。　　打那以后，每每碰到些跳跃的动作，孩子们好像总爱故意问：老师，你为什么不跳啊?然后，我总是不厌其烦地回答。因为我知道，孩子是故意问的。　　趣事四：　　“老师，你肚子里的宝宝怎么还不出来啊?”这个问题我已经被孩子们问了好多好多遍了。　　不过，我觉得这也是让孩子了解尝试的一个很好的教育途径。　　“宝宝没有这么快出来的，他要在妈妈的肚子里睡上十个月，那是一段很长很长的时间。”我和孩子们这样说。　　豆豆说：“是的，我妈妈跟我说，小的时候我在妈妈的肚子里是倒着的。”看样子孩子的经验也不少。　　趣事五：　　由于怀孕期间容易饿，所以会在上班时候适时给自己补充点能量。不过，为了我这样“吃东西”的行为不过分干扰到孩子，我总是让我补充能量的时间和孩子们尽量配合在一起。　　那天，孩子们吃黄瓜。我就赶紧取苹果，给自己也补补。可想而知孩子们对于老师在吃什么总是那么关注。问题纷纷而来。　　“老师，你为什么要吃苹果啊!”“老师，你怎么不吃黄瓜啊!”“你们看，青青老师在吃苹果。　　”……　　为了不给孩子造成一个不良的示范，甚至觉得我是个“贪吃”的老师，我觉得这个问题还是需要和孩子们说明下。　　“那你们觉得青青老师为什么要吃苹果呀?”我问孩子们。　　%……%%￥￥&**%孩子们的答案很多。　　“因为你们知道青青老师的肚子里有个小宝宝，他也跟你们一样会饿。所以，宝宝也需要吃点水果。”我解释到。　　孩子们的理解能力很高，自从这次之后，孩子们似乎也不再会问类似的问题。　　过了几天，我的一个苹果刚刚下肚。凯凯小朋友走到我身边，忽然用普通话问：“老师，你肚子里的宝宝吃饱了吗?”我真是又惊又喜。有这么会关心老师的小朋友，我怎么会不高兴呢。 　　教育笔记：吃饼干的学问　　为了增进孩子们吃早点的食欲，我们早点的饼干天天都是换着花样来。　　今天早上的早点，饼干有两种花样，保育员阿姨在分的过程中，发现在保证每个孩子平均量的基础上，还会有多余的饼干。这多出来的饼干势必会造成有的孩子多吃点，有的孩子会相对少吃点。我们都知道，任何材料的不均衡分配，对于幼儿阶段的孩子来说都会引发不小的矛盾。　　但是，既然存在饼干不均的情况，那总得有个解决的策略吧。今天，我什么也没说，决定试试让孩子们自己来解决这样一个难题。　　一到桌子边，孩子们的情绪就上来了。　　呀，今天有两种饼干，一种是长棒饼干，一种是圆形饼干，很兴奋。　　呀，孩子们都似乎有约定似的，自觉地都先拿了两块饼干(一长、一圆)。可还有剩下的，孩子们又期待又有些焦虑，因为不知道给谁才好呢。　　我还是一言不发。　　“诶，你不能拿三块的，大家都拿一样多，吃完了才能吃剩下的”“我是值日生，我决定把剩下的分给**”……　　没过一会儿，饼干都被消灭干净，孩子们好像也没觉得自己少了什么。我也欣慰地松了口气。　　对啊，大班的孩子了，有些事情是可以同伴间协商的解决的，并不需要老师一直“啰嗦”。孩子们在不断地与同伴协商中，学习制定规则、遵守规则。 　　教育随笔：一个豆沙包　　一天晚上，幼儿园的晚餐有孩子们非常喜爱的双色豆沙包，大家吃的很开心。在我收拾卫生时，有人跑来告状："老师，豆豆把豆沙包放在兜里了!“　　豆豆委屈的拿着豆沙包过来了，我以为他怕吃不了藏在兜里了呢，刚想批评他，可是看到他那委屈的眼神，我忍住了，或许事出有因呢，应该先了解一下情况。我蹲下来温柔地看着豆豆的眼睛，轻声问：”豆豆，为什么要把豆沙包放在兜里呀?“他的回答让我很感动：老师，豆沙包很好吃，我想带回家给妈妈尝尝!”　　多么懂事、有爱的孩子啊!幸亏我没有批评他，差点打击了孩子的一片好心。我温柔地对他说：“好孩子，知道疼妈妈了，可是你应该告诉老师一声呀，再说，豆沙包放在兜里很不卫生，吃了会生病的。要不咱们下次再吃豆沙包的时候请妈妈来尝尝，好吗?”豆豆开心地点了点头，笑了。　　遇到问题，千万不要着急下结论，要先了解情况，再慢慢引导! 　　教育笔记：不能小瞧孩子　　昨天，睡午觉时，我班的一个小朋友一直不睡，还回头去和别的小朋友说话，我提醒了他几次，还是记不住。这下我可发火了，把他叫到前面，还没等我说话，只见他眼泪刷刷的流了出来，一边哭一边说：“老师求求你了，求求你了，让我回座吧”。见他害怕的样子，我也还是一脸严肃，说：“不行”.只听他一个尽的请求说：“老师，你原谅我吧，我再也不说话了，再也不气你了”。我还是说：“不行，这回我不能要你了，不听话我就不要你”。他哭得更厉害了，还是边哭边说：“老师，我爸的胃不好”。我还真有些没听清，我说：“你说什么?”他又重复了一遍，“我爸的胃不好，我不想让他上火”。当时我真是被他的这句话所感动，听了这么小的孩子能说出这样的话，我的气一下子就没了，不自觉的把手放到了他的头上，摸摸他，不知道对他说些什么。课后，了解到他的父亲在不久前，胃真的做了一次手术，正在家里休息。以前总觉得孩子太小，什么都不懂，心里什么也不去想，现在我才知道，不能小瞧他们。其实，孩子也有一颗感恩的心。