初中科学浙教版八年级下册第3节 植物的根与物质吸收随堂练习题

这是一份初中科学浙教版八年级下册第3节 植物的根与物质吸收随堂练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.导管的作用是运输（ ）
A. 水分 B. 淀粉 C. 维生素 D. 蛋白质
2.对下图所示实验的相关说法正确的是（ ）
A. 甲图:探究土壤中含有有机物的实验中,实验前应先将实验用的土壤充分干燥。
B. 乙图：用高倍显微镜观察某生物叶的下表皮时,观察到表皮细胞a中含有叶绿素。
C. 丙图：将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多，说明叶片下表面产生的氧气多。
D. 丁图：放大镜观察椴树枝条的横切面,c处为质地坚硬的木质部。
3.关于下列植物体内物质运输的说法正确的是（ ）
A. 韧皮部内有导管，木质部内有筛管 B. 导管运输有机物，筛管运输水和无机盐
C. 导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞 D. 导管和筛管只存在于植物的茎中
4.下列不属于乔木的是（ ）
A. 松 B. 侧柏 C. 桃 D. 紫穗槐
5.芦苇的茎不能无限制的加粗，原因是它的维管束内没有（ ）
A. 木质部 B. 韧皮部 C. 机械组织 D. 形成层
6.俗话说“人要脸，树要皮”，“树要皮”是指“树皮”中有能够运输_____的结构_____（ ）
A. 有机物；导管 B. 无机物；筛管 C. 有机物；筛管 D. 无机物；导管
7.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率．“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管
8.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（ ）
A. 果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 B. 果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C. 枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D. 枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断
9.如图为生物常见的物质交换模型，以下说法不合理的是（ ）
A. 若X为组织细胞，Y为毛细血管，则②可表示为营养物质和氧气
B. 若X为肺泡，Y为毛细血管，则血液流经Y后，含氧量增加
C. 若X为叶肉细胞，①为水，则Y为叶脉中的导管
D. 若X为根毛细胞，①为水，则Y可表示输导组织
10.在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（ ）
A. 伤口的上方 B. 伤口的下方 C. 伤口的上、下方 D. 木质部
11.科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ）
A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收二氧化碳 D. 放出氧气
二、填空题
12.读图，回答问题：
（1）图中1表示植物体的根系从土壤中吸收________和________，并把这些物质通过茎中木质部的________运输到叶。
（2）图中2表示叶片通过表皮的________吸收空气中的________用来进行光合作用。

（3）植物体通过韧皮部中的________将光合作用产生的________运输到根。

13.如图为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图。请据图回答有关问题：

（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用强度大于呼吸作用强度时，A为二氧化碳，则B为________。
（2）光合作用制造的有机物通过________（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
14.松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成份是苦参碱的免疫激活剂。注药方法是在松树树干基部斜钻出一个小孔，在小孔上插入药剂瓶(如图)，依靠树体自身的输导功能将药液运输到树体各个部位，达到防治松材线虫病的目的。
（1）从生态系统的成分看，松树属于________。
（2）对林地清理，砍除和烧毁病树和垂死树，清除病株残体，这是一种较可靠的抑制该病的对策。砍除和烧毁病树和垂死树，清除病株残体，从预防传染病的角度分析，这是为了________。
（3）为保证药剂输送到树体各个部位，小孔深度至少要到达松树茎结构中的________（选填“木质部”或“韧皮部”）。该施药技术与大面积喷洒农药相比，优点是________，目前在公园、景区等病虫害防治中得到广泛应用。
15.取两个大小相同的萝卜，分别在上面挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一支口径与洞相同的玻璃管.甲玻璃管内注入3毫升清水，乙玻璃管内注入3毫升浓盐水，问：过一段时间后，观察到玻璃管内液面上升的是________.
16.下图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：
（1）①是________，其功能是________；
（2）②是________，其功能是________；
（3）水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。
A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C.根中导管→茎中导管→叶中导管
D.叶中导管→茎中导管→根中导管
17.水分和无机盐通过植物体茎的________中的导管运输到叶片，叶合成的有机物通过韧皮部中的________运输到其他器官．在农业生产中，常常对土壤进行中耕松土，其目的是有利于根的________作用和________作用．
三、解答题
18.夏至前后，宁波各地杨梅成熟，杨梅山上杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。

（1）有人一听说杨梅，口腔里会分泌大量唾液，这类反应属于________(填“条件”或“非条件”)反射。
（2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。
（3）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。
19.下图是一副叶和根对话的漫画图，仔细分析漫画，回答下列问题；

（1）叶进行光合作用为茎和根提供________，同时释放氧气。
（2）如果茎中的________“罢工”，则根吸收的________和________无法运输到叶。
20.成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。图甲是樱桃植物体的结构层次，图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内樱桃树光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题：

（1）樱桃中的食用部分是由花结构中的________发育而来。
（2）图甲中C在结构层次上属于________。
（3）樱桃储存的有机物主要是从叶通过叶脉中________运输来的。
（4）分析图乙可知，为提高大棚中樱桃产量，可以采取的措施有________。
参考答案
一、单选题
1. A
2. A
3. C
4. D
5. D
6. C
7. C
8. C
9. C
10. A
11. B
二、填空题
12. （1）水分；无机盐；导管
（2）气孔；CO2
（3）筛管；有机物
13. （1）氧气
（2）筛管
14. （1）生产者
（2）控制传染源
（3）木质部；减少农药污染，节省农药，避免环境污染
15. 乙
16. （1）根毛；吸收水和无机盐
（2）导管；输送水和无机盐
（3）C
17. 木质部；筛管；呼吸；吸收
三、解答题
18. （1）条件反射
（2）大脑皮层的味觉中枢(或大脑皮层，或神经中枢)
（3）导管
19. （1）有机物
（2）导管；水；无机盐
20. （1）子房壁
（2）器官
（3）筛管
（4）适当提高光照强度和二氧化碳浓度