

高中人教A版 (2019)第三章 函数概念与性质3.1 函数的概念及其表示同步练习题
展开1.下表给出的函数关系中,当x=6时,对应的函数值y为( B )
A.2 B.3
C.4 D.无法确定
2.下列四个图形中,是函数图象的有( B )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
3.有下列对应关系:
①M=R,N=N+,对应关系f:“对集合M中的元素取绝对值后与N中的元素对应”;
②M={1,-1,2,-2},N={1,4},对应关系f:x→y=x2,x∈M,y∈N;
③M={三角形},N= eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(x|x>0)) ,对应关系f:“对M中的三角形求面积后与N中元素对应”.
上述对应关系中是集合M到集合N上的函数的有( A )
A.1个 B.2个
C.3个 D.0个
4.函数y= eq \f(\r(x+3),x-2) 的定义域为( C )
A.[-3,+∞)
B.(2,+∞)
C.[-3,2)∪(2,+∞)
D.(-∞,2)∪(2,+∞)
【解析】 要使函数有意义,须满足 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(x+3≥0,,x-2≠0,)) 解得x≥-3且x≠2.故选C.
5.下列各组函数是同一个函数的是( D )
A. y= eq \f(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x)),x) 与y=1
B. y= eq \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-1))\s\up12(2)) 与y=x-1
C. y= eq \f(x2,x) 与y=x
D. y= eq \f(x3+x,x2+1) 与y=x
【解析】 因为y= eq \f(\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(x)),x) 的定义域为{x|x≠0},y=1的定义域为R,故A选项不符合题意;因为y= eq \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x-1))\s\up12(2)) 的值域为 eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,+∞)) ,y=x-1的值域为R,故B选项不符合题意;因为y= eq \f(x2,x) 的定义域为{x|x≠0},y=x的定义域为R,故C选项不符合题意;因为y= eq \f(x3+x,x2+1) =x与y=x的定义域和对应关系均相同,故D选项符合题意.故选D.
6.在下列函数中,值域是(0,+∞)的是( A )
A.y=2x(x>0) B.y=x2
C.y= eq \f(1,\r(x2+1)) D.y= eq \f(2,x)
【解析】 选项A中函数的值域为 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(y|y>0)) ;选项B中函数的值域为{y|y≥0};选项C中函数的值域为 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(y|0
7.已知函数f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(x)) =ax2+bx+2 020图象的对称轴为直线x=1,则f(2)=__2__020__.
【解析】 因为函数图象的对称轴为直线x=1,所以f(2)=f(0)=2 020.
8.函数f(x)= eq \f(\r(3-x2),x-1) 的定义域是__[- eq \r(3) ,1)∪(1, eq \r(3) ]__.
【解析】 要使函数有意义,则有 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(3-x2≥0,,x-1≠0,)) 得- eq \r(3) ≤x<1或1
【解析】 因为f( eq \r(2) )=a·( eq \r(2) )2- eq \r(2) =2a- eq \r(2) ,所以f[f( eq \r(2) )]=a(2a- eq \r(2) )2- eq \r(2) =- eq \r(2) ,所以a(2a- eq \r(2) )2=0.又因为a≠0,所以2a- eq \r(2) =0,所以a= eq \f(\r(2),2) .
10.函数f(x)对任意实数x都满足条件f(x+2)= eq \f(1,f(x)) .若f(1)=-5,则f(5)=__-5__.
【解析】 因为f(x+4)= eq \f(1,f(x+2)) =f(x),所以f(5)=f(1)=-5.
11.已知函数f(x),g(x)分别由下表给出:
则f[g(1)]的值为__1__;满足f[g(x)]>g[f(x)]的x的值是__2__.
【解析】 易知f[g(1)]=f(3)=1.将x=1,2,3分别代入f[g(x)]>g[f(x)]检验,知x=2满足条件,故x的值为2.
三、解答题
12.求下列函数的值域:
(1)y=(x-1)2+1,x∈{-1,0,1,2,3};
(2)y=(x-1)2+1;
(3)y= eq \f(5x+4,x-1) ;
(4)y=x- eq \r(x+1) .
解:(1)由题意知,当x=-1时,y=[(-1)-1]2+1=5,同理可得f(0)=2,f(1)=1,f(2)=2,f(3)=5,所以值域为{1,2,5}.
(2)因为函数的定义域为R,(x-1)2+1≥1,
所以值域为{y|y≥1}.
(3)因为函数的定义域是{x|x≠1},y= eq \f(5x+4,x-1) =5+ eq \f(9,x-1) ,
所以值域为{y|y≠5}.
(4)要使函数有意义,需x+1≥0,即x≥-1,
故定义域是{x|x≥-1}.设t= eq \r(x+1) ,
则x=t2-1(t≥0),
于是y=t2-1-t= eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(t-\f(1,2))) eq \s\up12(2) - eq \f(5,4) .又t≥0,
故y≥- eq \f(5,4) .
所以值域是 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(y\b\lc\|(\a\vs4\al\c1(y≥-\f(5,4))))) .
[B级 素养养成与评价]
13.设函数f(x)= eq \r(ax2-x+2) .
(1)若函数f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围;
(2)若函数f(x)的定义域为[-2,1],求实数a的值.
解:(1)由于函数f(x)= eq \r(ax2-x+2) 的定义域为R,等价于ax2-x+2≥0对x∈R恒成立.
当a=0时,不满足题意;
当a≠0时,由题意可得 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a>0,,Δ=1-8a≤0,)) 得a≥ eq \f(1,8) .
综上可得,a≥ eq \f(1,8) .
(2)由于函数f(x)的定义域为[-2,1],
∴ax2-x+2≥0的解集为 eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(-2,1)) ,
∴ eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a<0,,\f(1,a)=-1,,\f(2,a)=-2,)) 解得a=-1.
14.已知函数f(x)= eq \r((a2-1)x2+(a+1)x+1) 的值域为 eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,+∞)) ,求实数a的取值范围.
解:当a2-1=0时,检验可得a=1时函数的值域为 eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,+∞)) ;
当a2-1≠0时,由函数的值域为 eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(0,+∞)) 可得
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(a2-1>0,,Δ=(a+1)2-4(a2-1)≥0,)) 解得1综上可得:实数a的取值范围是 eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(1,\f(5,3))) .
15.已知函数f(x)= eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(x+1,x≤-2,,x2+2x,-2
(2)若f(a)=3,求实数a的值;
(3)若f(m)>3m-5(m≥2),求实数m的取值范围.
解:(1)由题意得f(-5)=-5+1=-4,f(- eq \r(3) )=(- eq \r(3) )2+2×(- eq \r(3) )=3-2 eq \r(3) ;
f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(5,2))) =- eq \f(5,2) +1=- eq \f(3,2) ,
所以f eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(f\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(5,2))))) =f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(3,2))) = eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(3,2))) eq \s\up12(2) +2× eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(3,2))) = eq \f(9,4) -3=- eq \f(3,4) .
(2)当a≤-2时,a+1=3,即a=2>-2,不符合题意,舍去.
当-2所以(a-1)(a+3)=0,解得a=1或a=-3.
因为1∈(-2,2),-3∉(-2,2),
所以a=1符合题意.
当a≥2时,2a-1=3,即a=2,符合题意.
综上可得,当f(a)=3时,a=1或a=2.
(3)因为m≥2,所以f(m)=2m-1,
即2m-1>3m-5,解得m<4.
又因为m≥2,所以m的取值范围为[2,4).
x
1
2
3
f(x)
1
3
1
x
1
2
3
g(x)
3
2
1
人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示精练: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示精练,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册3.2 函数的基本性质当堂达标检测题: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册3.2 函数的基本性质当堂达标检测题,共4页。
人教A版 (2019)必修 第一册5.1 任意角和弧度制课后测评: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册5.1 任意角和弧度制课后测评,共4页。