小学数学北师大版六年级下册图形的运动学案设计

3.4 图形的运动

【学习目标】

1、通过观察，记录运动图形的位置的还原的过程。

2、培养动手操作、分析、探究能力。

【学习重点】能通过观察记录运动图形的位置的还原的过程。

【学习难点】能通过观察记录运动图形的位置的还原的过程。

【学法指导】

1．自学课本第32页试一试，通过观察、分析，尝试用喜欢的方式记录图形还原过程。

2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

【合作探究】（动手操作，合作交流）

你能通过卡片的平移和旋转将图2还原成图1吗？

1、  思考一下，怎样才能将图2还原成图1？

2、  与小组成员交流你的想法。

3、拿出准备好的卡片，按你的思考过程序移一移、转一转，看看是否能还原到原来的图片。

4、尝试用你喜欢的方式将还原的过程记录下来。

【学以致用】

1、你能通过卡片的平移和旋转将图2还原成图1吗？请尝试按一定的方式将图形的还原过程记录下来。

2、下面图1中的四个图形A、B、C、D如何运动得到图形2中的圆。