人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教课内容课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册习作：我的植物朋友教课内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了《植物的朋友圈》，分享交流等内容，欢迎下载使用。

游戏一：根据谜语猜植物
青青模样巴掌大，轻轻触摸把手扎。
一个小姑娘，坐在水中央。穿着粉红袄，模样真漂亮。
瘦高个头身青青,黄黄圆脸喜盈盈。天天向着太阳笑，结的籽儿数不清。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
遥知不是雪，为有暗香来。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，有不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。
名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的 花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿， 围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
我要介绍的植物朋友是……，它的样子是……，颜色是……，气味是……，除了这些之外，我还通过查阅资料了解到它……。
如何化“卡”为“文”？
（1）认真观察，选择突出的特点进行描写。 比如《燕子》这篇课文的第一段“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”作者通过认真观察，抓住燕子的羽毛、尾巴等突出特点，简洁、生动地刻画出燕子的样子。
（2）按照一定的顺序来写。在《荷花》这篇文章里，作者按照由远及近的顺序，先写了荷花的气味，又写了荷花的样子。写荷花的样子时，先写荷叶，再写形态各异的荷花，非常清晰有条理。
（3）有自己独特的感受。比如《荷花》这篇文章里“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这些句子，把作者独特的感受融入其中，一个“冒”字、一个“饱胀”仿佛把荷花给写活了。
（4）运用多种修辞手法，使语言生动优美。 这几篇课文都用了拟人、比喻、排比等多种修辞手法，使得文章优美生动，富有情趣。
春姑娘来了，山上的桃花也开了。远远望去，粉红的桃花一片连着一片，就像一朵朵红云。渐渐走近才将花和叶子分开，再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染一样，并不是一律的粉红，能让你想到成熟后深红里透着浅红和浅绿的桃子。
开门见山点出写作对象：桃花。
按照由远及近的顺序描写桃花的颜色。
桃花开得可真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣儿，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，像小朋友红扑扑的脸蛋，围成一个圆形，可爱极了！还有的是花骨朵儿，它们胀鼓鼓的，像一个个羞涩的小女孩。空气中满是桃花的清香。一阵风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地飘落下来，好像下起了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶跳着舞。
运用比喻、拟人等修辞手法，详细描写了桃花的各种形态，语言优美生动。
看着，想着，我觉得我也变成了一朵美丽的桃花，穿着粉色的衣服，站在阳光里。小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐，小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐…… 虽然桃花不像梅花那样不怕寒冷，也不像牡丹一样富贵，但它有着不一样的美。美丽的桃花默默在春天开放，等到夏天，为人们献出丰收的果实。 我爱美丽的桃花，更爱这夺目的春天！
想象奇特，读者仿佛与作者一起置身其中。
表达自己的感受，喜欢桃花不一样的美。
可参考的写作提示：1.借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等。突出主要特点，详略得当。2.按照一定的顺序写，思路清晰合理。3.运用多种修辞手法，写出自己的感受。
快快写起来吧！