7.3《力的平衡》培优练习2021-2022学年沪科版物理八年级全一册

这是一份7.3《力的平衡》培优练习2021-2022学年沪科版物理八年级全一册，共7页。

一．选择题
1．一辆小车在拉力F的作用下沿水平地面匀速向右运动，如图所示，给出了相关受力分析，则下列说法正确的是（ ）
A．拉力F和支持力F支是一对平衡力
B．拉力F和重力G是一对平衡力
C．拉力F和摩擦力f是一对平衡力
D．重力G和支持力F支是一对相互作用力
2．如图所示，质量为m的物体放在竖直放置的钢板轨道AB之间，钢板固定不动，物体刚好以速度v向下匀速运动，若要使物体以速度3v沿钢板向上匀速运动，则需要施加的拉力F的大小应该等于（ ）
A．mgB．2mgC．3mgD．6mg
3．如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一段固定在车厢右壁，另一端连接至放于小车底板上的木块，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是（ ）
A．若木块突然压缩弹簧，则小车一定加速运动
B．车突然加速时，弹簧不一定对木块有向右的拉力
C．木块只要相对小车静止，小车就一定处于平衡状态
D．木块受到的重力和木块对车底的压力始终是一对平衡力
4．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
C．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
5．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下ab一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（ ）
A．a受到两个摩擦力
B．b在水平方向上不受力
C．a受到的重力与支持力是一对平衡力
D．b受到水平向右的摩擦力
6．用测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s﹣t的图像如图所示，其对应的测力计示劲分别为F1、F2，则F1和F2的大小关系是（ ）
A．F1＝F2B．F1＜F2
C．F1＞F2D．以上三种情况都有可能
7．如图所示，光滑水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直墙壁上，现用F＝10N的水平力把木块乙从右端匀速抽出，则下列说法正确的是（ ）
A．甲受到10N的静摩擦力
B．甲受到两对平衡力作用
C．乙受到的摩擦力水平向右
D．甲对乙的压力与乙的重力是一对平衡力
8．如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则（ ）
A．绳子对甲的拉力为6N
B．弹簧测力计的读数为12N
C．甲受到的重力和地面对甲的支持力是一对平衡力
D．乙对绳子的拉力和乙受到的重力是一对相互作用力
9．如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（ ）
A．水平向右，5NB．水平向左，5N
C．水平向右，10ND．水平向左，10N
10．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，则（ ）
A．0～4s 内物体所受摩擦力大小为0N
B．4～6s内物体所受摩擦力大小为8N
C．6～10s内物体所受摩擦力大小为6N
D．6～10s内物体所受摩擦力大小为8N
二．填空题
11．爬竿是一项有益的体育运动，重为500N的王力同学匀速向上爬时，竿对手的摩擦力大小为 N，方向 。当他匀速下滑时，摩擦力方向 。（后两空选填：“竖直向上”、“竖直向下”、或“无法确定”）
12．如图所示，静止在水平地面上的书包重150牛。小丽用80牛的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 牛，书包处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”）。
13．如右图所示重力为10N的物体被大小为30N的力F按在竖直的墙上保持静止，物体受到墙面给的摩擦力和支持力分别为 N和 N；若在物体上表面放置一个重5N的滑码后，物体仍然保持静止，物体受到墙面给的摩擦力和支持力分别为 N和 N。
14．如果一个力产生的效果跟另外两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫那两个力的合力。如图所示，斜面上的物体受三个力的作用保持静止状态，小明推断支持力F和摩擦力f合力的方向是 的，理由是 。
15．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平向右的推力作用，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，物体速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。0～1s内，物体所受摩擦力的大小为 N，方向水平向 ；1～3s内，物体所受摩擦力的大小为 N；5～6s内，物体所受摩擦力的大小为 N；物体不再受到推力，由于物体具有 ，继续向右滑动一段距离。
三．实验探究题
16．图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验装置。
（1）小华将系于小纸片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂钩码，使作用在小纸片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小，实验中选择小纸片的目的是 （考虑/不考虑）小纸片的重力。当细线两端钩码相同时，小纸片静止不动，说明两个力平衡时的大小相等；
（2）当小纸片静止不动时，小华将小纸片扭转过一个角度，松手后小纸片 （能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在 上的两个力能否平衡。
（3）实验过程中如果想探究不同体的两个力能否平衡，小华如何去做 ；
（4）在探究同一个问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要的原因是 。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小纸片是比较容易获取的资料
C．容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D．小纸片容易扭转
（5）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须 、 、 ，这两个力叫平衡力。
四．计算题
17．一辆小型汽车的质量是1.2t，在平直公路上匀速行驶，受到的阻力大小是汽车总重的0.2倍，g取10N/kg，问：
（1）空载时汽车的牵引力大小是多少？
（2）这辆汽车装载货物后，牵引力变为3400N，仍然做匀速直线运动，货物的质量是多少？
18．一个重为3.6×10﹣3N的物体从空中由静止开始竖直落下，研究发现：运动物体受到的空气阻力与物体的速度关系如表。求：
（1）该物体匀速下落时受到的空气阻力是多少？
（2）写出运动物体受到的空气阻力f与物体运动速度v关系的表达式（提示：关系为
F阻＝kv2，其中k为常数，需求出）；
（3）该物体匀速下落时的速度是多少？
速度v/m•s﹣1
1
2
3
4
5
6
7
阻力f（×10﹣4）/N
1
4
9
16
25
36
49