人教部编版八年级下册基本经济制度教学设计

这是一份人教部编版八年级下册基本经济制度教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，市场配置资源等内容，欢迎下载使用。
5.3基本经济制度 【教学目标】1、知道我国基本经济制度的内容。2、了解我国基本经济制度对人民当家做主的重要性。【教学重难点】重难点：我国基本经济制度的内容。 【教学过程】一、导入新课宪法第六条：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。宪法第十五条：国家实行社会主义市场经济。提问：你知道我国基本经济制度的内容吗？今天我们共同学习《5.3基本经济制度》。二、新授（一）公有制为主体、多种所有制经济共同发展1.活动一教师：我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。提问：由此看出公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立依据学生：是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定。教师：公有制经济包括什么？学生：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。教师：国有经济的含义及地位？学生：【含义】生产资料属于全体人民共同所有。【地位】国有经济是国民经济的主导力量。教师：出示相关国有经济的图片，帮助学生理解。提问：什么是集体经济？学生：生产资料属于一部分劳动者共同所有。教师：出示相关集体经济的图片，帮助学生理解。出示图片，了解混合所有制经济中的国有成分和集体成分提问：非公有制经济包括什么？学生：个体经济、私营经济、外资经济教师：出示相关非公有制经济的图片，帮助学生理解。知识拓展：个体经济与私营经济的区别①实质不同：个体经济劳动者个人占有生产资料，从事个体劳动和经营；    私营经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以盈利为目的。②性质不同：个体经济中生产者既是直接的劳动者，又是生产资料的私有者，主要依靠自己劳动取得收入，没有剥削关系。③根本区别：雇佣劳动8人及以上。教师：公有制经济和非公有制经济的地位和作用？学生：（1）地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。（2）作用（重要性）：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。教师：我国对公有制和非公有制经济的政策（态度）？学生： 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（二）按劳分配为主体、多种分配方式并存2.活动二教师：按劳分配的基本内容？学生：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。教师：多种分配方式有哪些？学生：（1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬；   （2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。教师：探究与分享P64 学生：①爸爸：按劳分配②妈妈：按技术要素分配③叔叔：按资本和管理要素④舅舅：社会保障收入（三）社会主义市场经济体制3.活动三教师：社会主义市场经济体制的含义和市场如何配置资源？学生：【含义】市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。【市场配置资源】（1）主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。（2）市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。教师：社会主义市场经济体制的特点和优势？学生： 【特点】把社会主义制度和市场经济有机结合起来。市场在资源配置中的决定性作用。更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。【优势】激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。知识拓展（1）资源配置是指通过一定的方式把有限的资源合理分配到社会的各个领域中去，以实现资源的最佳利用,获取最佳的效益。（2）宏观调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。如对于房价过高的现象，政府提高贷款买房利率，设定廉租房制度、共有产权房制度等起到稳定房价的作用。   本课小结