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    二年级下册 教案 第1课 古诗二首:咏柳 小学语文人教部编版(2022年)
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    二年级下册 教案 第1课 古诗二首:咏柳 小学语文人教部编版(2022年)01
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    小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 11 古诗二首咏柳教学设计

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 11 古诗二首咏柳教学设计,共3页。教案主要包含了思维拓展等内容,欢迎下载使用。


    1.会正确认读“咏 妆 丝 绦 裁 剪”六个生字,会写“碧 妆 绿 丝 剪”五个字。
    2.正确、流利的朗读课文,背诵课文。
    3.理解诗的意境,领略春天自然风光的美丽
    学会生字,朗读课文,背诵课文。
    领略春天自然景物的美丽
    生字卡、教学课件
    检查作业,导入新课。
    同学们,昨天老师布置了一项特殊的作业给你们,就是让你们在放学回家的路上观察路边的柳树,并写一篇日记,现在那位同学能把自己写的日记给大家分享一下呢?(举手,老师指名回答)
    通过对柳树的观察和描写,同学们已经对柳树有了一定的认识,今天老师带领大家学习一首关于柳树的古诗,看看古人是怎么赞美柳树的。(板书:咏柳,学生跟着竖空)
    全班齐读课题。
    初读古诗,认读生字。
    请大家先自己读一下古诗,看看诗人是怎么描写柳树的,边读边把课后的生字画出来,多读几遍,读准字音。
    检查自读生字情况。
    指名读。
    开火车读。
    全班齐读。
    课件出示“咏 妆 绦”三个难读的字,要求学生会读,读准确。
    学生再读古诗,课件播放领读,指名学生领读,全班齐读。
    书写指导:
    课件出示要求会写的生字:“碧 妆 绿 丝 剪”。要求:仔细观察它们在田字格中的位置,规范书写。
    注意:“绿”的右边是“录”,“录”的下面不要写成“水”。
    “碧”,记住字形:王大娘,白大娘一起坐在石头上,打一字“碧”。
    指导朗读,了解诗意。
    1.播放柳树图片。
    2.观察图片,柳树像什么?倒垂下来的柳树又像什么?
    3.诗人看到柳树发出来什么样的感叹?
    “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”课件出示这两句话。
    问:那位同学能用自己的话说一说这两句诗的意思?(举手回答)
    提示:
    碧玉:碧绿色的玉。
    妆:装饰,打扮。
    一树:满树。
    丝绦:丝编织的绳带
    老师归纳:高高的柳树长满了翠绿的新叶子,轻柔的柳条垂下了,就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
    播放“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
    问:哪位同学再给大家来讲一讲这句诗的意思?
    提示:
    裁:裁剪 似:如同 好像
    老师归纳:这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像是一把灵巧的剪刀。
    体会感悟——欣赏美
    1.播放古诗朗诵,学生闭目静听,想象诗的意境。
    2.出示图片,让学生欣赏意境美。
    3.同学们试着自己吟诵古诗,可以自己加上动作哦。
    五、思维拓展
    1.大家吟诗很投入啊,可见这诗写的很美,想不想再欣赏一些类似的古诗呢?
    2.课件出示几首关于春天的古诗,同学们根据自己的爱好选读。
    布置作业
    正确书写本课生字。
    根据古诗的描写,画一画柳树。
    板书设计
    柳叶 碧玉
    柳条 绿丝绦

    咏柳
    设问 谁裁出
    想象二月春风
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