2020-2021学年语文园地二教学设计

这是一份2020-2021学年语文园地二教学设计，共5页。教案主要包含了揭题导入，讲授新知等内容，欢迎下载使用。

1.学通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。
2．进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。
3．拓展相同部首的汉字，并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。
4．正确、流利、有感情地背诵古诗《春晓》，大致理解诗意。
5．通过“和大人一起读”激发学生的阅读兴趣，丰富课外阅读量，理解阳光在生活中的重要性，激发学生对生活的热爱。
学通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。
2．进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。
3.正确、流利、有感情地背诵古诗《春晓》，大致理解诗意。
一、揭题导入：
今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）
二、讲授新知
板块一：识字加油站（课件出示）
liànɡ pǐ
一辆车 一匹马
cè zhīqiān
一册书 一支铅笔
kē jià jī
一棵树 一架飞机[来源:学§科§网Z§X§X§K]
借助拼音读一读这些数量词。你有什么发现？
它们都是带数量词的词组！
你能说出更多这样的词组吗？
一辆自行车 一匹骆驼
一本书 一支毛笔
一棵小草 一架大桥
重点认读：辆、匹、册、支、铅、棵、架等量词。注意读准后鼻音“辆”，平舌音“册”，翘舌音“支”，前鼻音“铅”。
（出示图片）生字认读，词语拓展：
辆：一辆 车辆 匹：马匹 布匹
册：画册 相册 支：一支笔 支开
铅：铅笔 铅球 棵：一棵树
架：书架 支架
3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。
（1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。
（2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅”
板块二：字词句运用
（一）找一找，连一连。（课件出示3）
N R D T L A B G H E Q
b d l e g n q r t a h
1.先回顾汉语拼音字母表。你能不能背下来？（板书：汉语拼音字母表）
2.要想记住这些大小写字母的写法，我们可以比较大小写字母的异同：
有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk O Pp Ss Vv Ww Xx Zz
有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy
哪几对大小写字母差别很大? Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr
3.“找朋友”游戏。（课件出示）
N—n R—r D—d T—t L—l A—a
B—b G—g H— h E—e Q—q
（二）读一读，想一想。（课件出示）
星 早 时 对
明 阳 过 村
日 寸
1.读一读，看一看，这左边一组字有什么共同的特点？
（1） 我发现这些字都是日字旁和太阳有关，而且这样的字还有很多。
（2）你还认识那些带“日”的字？（晚、晨、旦、旭）
2.读一读，看一看，这右边一组字有什么特点？
（1）我发现右边的一组字都是含有“寸”的字，可见，“寸”和不同的部首或合体字可以组成不同的生字，意思也不一样。
（2）识记右组生字
可以用换一换的方法识记：亻+寸=付 土+寸=寺
板块三：展示台（课件出示6）
jián fǎ jì suàn suàn shì pái liè
减 法 计 算 算 式 排 列
pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūn zhònɡ jīnɡlì yù fánɡ
品 德 家 庭 姿 势 尊 重 经历 预 防
1.你从其他科目的课本上自觉地认识了哪些字？
请学生谈谈，展示自己自学的生字。
1.借助拼音读一读这些词语。
2.教师出示学生常用的数学书、音乐书等，让学生 认一认里面的字。
tàn xiǎn mù dì
探 险 墓 地
hǎi dà yǔ zhòu
海 盗 宇 宙
3.读读“展示台”的生字词，你发现这些字在哪里见过吗？
这些词语在数学书、品德书、健康教育读本上大家都见过。可见，我们只要做生活的有心人，在各科课本上，我们都能认识许多汉字。
板块四：日积月累（课件出示）
春晓
唐.孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.借助拼音读古诗，读正确、熟练。（板书：春晓）
2.通过教师范读、同学互读等方式进行正音。
3. 听老师介绍作者：（课件出示9）
孟浩然（689－740）名浩，字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟”。
代表作：《过故人庄》《宿建德江》等。
4.简单交流读不明白的地方，帮助学生大致理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光。
联系上下文理解词语：（课件出示）
①不觉：不知不觉。②晓：早晨，天明，天刚亮的时候。③闻：听见。④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 = 5 \* GB3 ⑤知：不知，表示推想。
5.根据词语解释，用自己的话说说古诗的意思：
【译文】春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。
6.（课件出示）在熟读的基础上，练习背诵。
板块五：和大人一起读。
阳光
（原文略，见教材第28页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇短文，结合生活实际说一说阳光为什么比金子还宝贵。
因为有了阳光，田野里的禾苗就更绿了，山上的小树就更高了。阳光是恩泽万物。所以说阳光比金子还宝贵。
2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作什么？你为阳光还像什么？
文中运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子。
①阳光还像母亲的手抚摸着我。[来源:学*科*网]
②春天的阳光像火炉温暖着我。
3.阅读指导：
本文描写了阳光给万物带来的变化，朗读基调是一个动态变化的过程。第1自然段是优美抒情的，第2自然段要读得活泼俏皮，最后三个自然段要读得沉稳、抒情。要重读阳光给万物带来的变化的词句，如“更绿了、更高了、长长的”等。
课堂小结：
时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的数量词，学会了新古诗。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好古诗。
作业布置：
1.把今天新学的《日积月累》，背诵给父母或朋友听听。
2.和爸爸妈妈一起阅读《阳光》。
板书设计：
语文园地二
量词 汉语拼音字母表 《春晓》 《阳光》
本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词，复习了汉语拼音字母表，学习了《春晓》。
2.本堂课，给了学生足够自主的空间、足够活动的机会，让他们积极地相互支持、配合，通过他们自主、表达与交流等探索活动，有效地促进了学生的发展。
不足及改进：
由于是练习，应该多给学生训练的时间，少讲解。