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    湘教版八下数学 核心素养专题:四边形中的探究与创新

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    湘教版八下数学 核心素养专题:四边形中的探究与创新

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    核心素养专题:四边形中的探究与创新1(2017·苏州中考)如图,在菱形ABCD中,A60°AD8FAB的中点.过点FFEAD,垂足为E.AEF沿点A到点B的方向平移,得到AEF′.PP分别是EFEF的中点,当点A与点B重合时,四边形PPCD的面积为(  )A28  B24C32  D328            1题图                          2题图2(2017·北京中考)数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出的从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直线,则所容两长方形面积相等(如图所示)这一推论,他从这一推论出发,利用出入相补原理复原了《海岛算经》九题古证.(以上材料来源于《古证复原的原理》《吴文俊与中国数学》和《古代世界数学泰斗刘徽》)请根据上图完成这个推论的证明过程.证明:S矩形NFGDSADC(SANFSFGC)S矩形EBMFSABC(____________________________)易知SADCSABC________________________________________________________.可得S矩形NFGDS矩形EBMF.3(2017·兰州中考)如图,将一张矩形纸片ABCD沿着对角线BD向上折叠,顶点C落到点E处,BEAD于点F.(1)求证:BDF是等腰三角形;                                                                (2)如图,过点DDGBE,交BC于点G,连接FGBD于点O.判断四边形BFDG的形状,并说明理由;AB6AD8,求FG的长. 4(2017·通辽中考)邻边不相等的平行四边形纸片,剪去一个菱形,余下一个四边形,称为第一次操作;在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形,又余下一个四边形,称为第二次操作……依此类推,若第n次操作余下的四边形是菱形,则称原平行四边形为n阶准菱形.如图ABCD中,若AB1BC2,则ABCD1阶准菱形.(1)猜想与计算:邻边长分别为35的平行四边形是________阶准菱形;已知ABCD的邻边长分别为ab(ab),满足a8brb5r,请写出ABCD________阶准菱形;(2)操作与推理:小明为了剪去一个菱形,进行了如下操作:如图,把ABCD沿BE折叠(EAD),使点A落在BC边上的点F处,得到四边形ABFE.求证:四边形ABFE是菱形.                              参考答案与解析1A 解析:如图,连接BDDFDFPPH.由题意得PPAAABCDPPAACD四边形PPCD是平行四边形.四边形ABCD是菱形,A60°∴△ABD是等边三角形.AFFBDFABDFPP′.AFAB4AD8DF4.RtAEF中,∵∠AEF90°A60°AF4,则AFE30°AE2EF2PEPF.RtPHF中,∵∠FPH30°PFHFPFDHDFHF4SPPCD×828.故选A.2SAEF SCFM SANF SAEF SFGC SCFM3(1)证明:根据折叠得DBCDBE,又ADBC∴∠DBCADB∴∠DBEADBDFBF∴△BDF是等腰三角形.(2)解:四边形BFDG是菱形.理由如下:四边形ABCD是矩形,ADBCFDBG.FDBFBG四边形BFDG是平行四边形.DFBF四边形BFDG是菱形.②∵AB6AD8BD10.OBBD5.DFBFxAFADDF8x.RtABF中,由勾股定理得AB2AF2BF2,即62(8x)2x2,解得x,即BFFOFG2FO.4(1)解:3 12 解析:如图,利用邻边长分别为35的平行四边形进行3次操作,所剩四边形是边长为1的菱形,故邻边长分别为35的平行四边形是3阶准菱形.如图b5ra8br40rr8×5rr,利用邻边长分别为41r5r的平行四边形进行8412()操作,所剩四边形是边长为1的菱形,故邻边长分别为41r5r的平行四边形是12阶准菱形.(2)证明:由折叠知ABEFBEABBF.四边形ABCD是平行四边形,AEBF∴∠AEBFBE∴∠AEBABEAEABAEBF四边形ABFE是平行四边形.又ABAE四边形ABFE是菱形. 

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