初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 细胞通过分裂产生新细胞导学案及答案

课题： 第二章 细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞

集体备课时间： 月 日 第 周授课时间： 月 日 第 周

三、拓展创新：

1、请用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、 DNA之间的层次关系。

学科： 生物 课型： 新授 主备人： 审核：

七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案

（无答案）（新版）新人教版

【学习目标】

知识目标： ①说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 ② 说出细胞分裂与细胞生长的关系。能力目标：描述细胞分裂的基本过程。

情感目标：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。教学重点 ：细胞分裂的基本过程。

教学难点： 细胞分裂过程中染色体变化的结果。

【学习过程 】一、课前预习：

1、生物的由小长大是与细胞的 、 、 分不开的。

2、细胞分裂就是 。

3、染色体是由 和 组成的， 是遗传物质， 因此可以说 就是遗传物质的载体。

4、在细胞分裂过程中， 的变化最为明显。二、合作探究

（一）描述细胞的生长和分裂过程

阅读教材 56— 57 页回答下列问题

1、生物体之所以由小长大是与 、 、 分不开的。

2、什么是细胞的生长，细胞能无限的长大吗？

细胞的生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质， 会由小变大， 但细胞 无限制增大， 一部分细胞长到一定的大小， 就会进行  。3、师生总结：细胞分裂的大致过程：内→外（核、质、膜、壁）

细胞分裂就是一个细胞分成 细胞，分裂时 先由一个分成 ，随后

分成两份，每份各含有一个  。最后，在原来的细胞中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。

（二）理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。

1、染色体的组成。

2、描述细胞分裂的大致过程，说说其中最重要的变化是什么，这种变化有什么意义？

2、拓展反思：由细胞分裂图判断是动物还是植物细胞。

四、归航拾贝： 教师引领，构建本节知识体系：

1                  、细胞的生长过程：

结果：

2                  、细胞分裂的概念：

过程： 最显著的变化：

五：达标测试

1、新产生的细胞很小，它要通过（ ）由小长大。

A 生长 B 分裂 C 生长、分裂和分化 D 能量转变

2、细胞核分裂时，（ ）的变化最明显

A  DNA B 蛋白质 C 基因 D 染色体

3、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项？（ ）

A 细胞核先由一个平分为两个 B 细胞质平均分成两份

C 形成新的细胞壁 D 形成新的细胞膜

4 、植物细胞分裂的顺序是（ ）

①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核

②细胞核分裂成两个新的细胞核

③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

A. ①②③ B.  ②①③ C.③②① D. ①③② 5、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（  ）

1. 细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
2. 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
3. 染色体的数量存在一个加倍的过程
4. 染色体数量的变化使新细胞中的 DNA含量加倍

6 、在正在分裂的细胞的细胞核中，容易被碱性染料染色的是          ，它主要是由 _    

和          两种物质组成的。

7、细胞分裂后，两个新细胞的染色体   和 相同，与原细胞的也相同。这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经  ，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的              是一样的。