初中化学科粤版九年级上册3.2 制取氧气习题ppt课件

这是一份初中化学科粤版九年级上册3.2 制取氧气习题ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，集气瓶，D或F，能控制反应速率，混合物，答案B，答案C，答案A，铁架台等内容，欢迎下载使用。

实验室常用下列装置来制取氧气，请根据题意回答下列问题：(1)仪器a的名称为________。
(2)若实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气，则可用于收集氧气的装置有________(填字母序号)，其反应的文字表达式为_____________________________________。
(3)小明同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，没有选择发生装置B而选择C，你认为他选择装置C的理由是_______________。
工业上我们常用分离液态空气法制取氧气，空气中主要成分的沸点如下：液氮：－195.8 ℃ 液氧：－183 ℃ 氩：－185.7 ℃先将空气加压降温至－200 ℃，变成液态，再升温至－195 ℃，则逸出的物质主要是________。剩下的物质是________(填“纯净物”或“混合物”)，该过程属于________变化。
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，下列说法正确的是(　　)A．应向试管中加入大量药品，以产生更多氧气B．应先给试管均匀预热，后固定在药品部位加热C．导管口有气泡冒出时应立即收集，以免浪费D．结束时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面
【点拨】应向试管中加入适量的药品，A错误；应先给试管均匀预热，后固定在药品部位加热，B正确；应待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，C错误；结束时应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，D错误。
四种制取氧气的方法如图所示。下列有关说法，错误的是(　　)A．四种方法都是利用含氧化合物来制取O2B．四种制氧气的反应都是分解反应C．反应①②中加入MnO2能增加产生氧气的质量D．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2(MnO2作催化剂)分解制取O2
【点拨】催化剂只改变反应的速率，不能增加产生氧气的质量，C错误。
下列最适合供给潜水艇里驾乘人员呼吸所需氧气的反应是(　　)A．电解水制氧气B．常温下，过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．氯酸钾受热分解制氧气
【点拨】B项常温下就可反应，既产生供给呼吸的氧气，又吸收人体呼出的二氧化碳。
【2021·长春绿园区模拟】实验室制取氧气的实验中，一定不会用到的装置是(　　)
利用过氧化氢催化分解制备氧气，其中不正确的是(　　)
【点拨】利用长颈漏斗可随时添加液体，但长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，防止产生的气体从长颈漏斗口逸出。
如图是常见的气体发生装置和收集装置。(1)写出图中有标号仪器的名称：b________。
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的发生装置可以选用________(填序号)，加热时试管口应略向下倾斜的原因是________________________，排水法收集氧气的最适宜时刻是_________________________。
防止冷凝水倒流炸裂试管
导管口气泡连续均匀冒出时
(3)某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气。一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃，原因可能是______________________。
药品已变质(合理即可)
在实验室用高锰酸钾固体制取氧气的研究中，老师为小林同学提供了下列仪器(铁架台、导管、橡皮塞等已省略)，请你帮他完成相关实验内容。(1)写出下列编号仪器的名称：①__________；②__________。
(2)小林为了制取一瓶干燥的氧气，他应该选用的仪器有____________(填编号)，该反应的符号表达式为__________________________________。
(3)向气体发生装置内加入药品前，他应该进行的操作是__________________，其具体操作步骤是________________________________________________________________________________________________________________。
的单孔胶塞塞紧试管，再将导管放入装有水的水槽中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，则气密性良好
(4)小林同学认为，在不改变发生装置的前提下，他还可以选用________作为反应物来制取氧气，其反应的符号表达式为_______________________。
(5)乙炔又称电石气，是一种无色、无味的气体，其密度比空气略小，且难溶于水；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室常用块状电石与水反应制取乙炔。你认为制取少量乙炔时的发生装置应选用的仪器有___________(填编号)，收集乙炔最好用_________法。
如图A～E是实验室制取气体的常用装置。根据要求回答问题：
(1)图中的五种物质是教材中出现的物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出图中物质X制取氧气的文字表达式_____________________________________，该反应的基本反应类型为__________。
(2)实验室用B或C来作制取氧气的发生装置，装置B与C比较，B的优点是__________________。
(3)实验室制取氨气的发生装置可用A，则制取氨气所用的药品可能是下列中的______(填编号)。①熟石灰固体和氯化铵固体；②氢氧化钠溶液和氯化铵固体；③浓氨水中加入氧化钙
(4)装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用F装置收集氧气，氧气应从________(填“a”或“b”)口进入F中。若将F装置内装满水，再连接量筒，则可用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，测量时气体应从________(填“a”或“b”)口进入F中。
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(1)写出仪器①、②的名称：①________、②__________。
(2)实验室选用高锰酸钾制取氧气，试管口还要放一团棉花，目的是______________________________________，该反应的文字表达式是______________________________________。
防止加热时高锰酸钾进入导管，堵塞导管
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是________(填字母)，若要收集干燥的氧气，需选用的收集装置是________(填字母)，验满的方法是__________________________________________________________。
的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明O2已收集满
(4)用排水法收集氧气，在结束实验时，为了防止水槽中的水倒流入试管内，应采取的措施是________________________________。