初中语文人教部编版九年级下册陈涉世家达标测试

这是一份初中语文人教部编版九年级下册陈涉世家达标测试，共5页。试卷主要包含了精挑细选，活动探究，精准阅读等内容，欢迎下载使用。

1．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )
①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。
②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。
③在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。
④自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。
⑤比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。
⑥除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。
A．④⑤③⑥②①B．④①⑤③⑥②
C．③②①⑥④⑤D．③⑥④②⑤①
2．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．渲染（xuān） 滞碍（zhì） 踌躇（chú） 味同嚼蜡（jiá）
B．盘桓（huán） 虐待（nuè） 桥堍（tù） 浮光掠影（lüè）
C．侦缉（jī） 径自（jìnɡ） 诡谲（jué） 铢两悉称（zhū）
D．拘泥（ní） 拾掇（duō） 诘难（jié） 孜孜不倦（zī）
3．下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A．辍耕之垄上（去，往）B．或以为死（或者）
C．广故数言欲亡（缘故）D．以激怒其众（把）
4．下列划线词语使用不当的一项是（ ）
A．我的心里已经非常懊悔,但拉不下面子来给她道歉。
B．我永远忘不了爸爸那次严厉的训诫，是它把我从悬崖边上拉了回来。
C．两位阔别多年多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
D．我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。
5．对下列句子内容分析有误的一项是（ ）
A．“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。
B．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。
C．“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。
D．“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。
6．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”
B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
译文：（他们）就（用）丹砂（在）绸子上写上“陈胜王”三个字，放在别人所捕的鱼的肚子里。
C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：攻打陈县时，陈的郡守，县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。
D．今诚以吾众诈自称公子扶苏，项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕（的队伍），号召天下民众起义，应该（有）很多响应的人。
7．陈述错误的一项是
A．表明陈胜从小有远大理想的一句：燕雀安知鸿鹄之志哉!
B．表明陈胜起义直接原因的一句是：天下苦秦久矣。
C．表明陈胜起义策略的一句是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱
D．为起义做舆论准备的两件事是：鱼腹藏书 篝火狐鸣
二、活动探究。
8．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。（形式不做要求，60字以内）
示例：名片正面：历史—西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
三、精准阅读。
阅读下面文段，完成小题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选《陈涉世家》）
9．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)会天大雨
(2)等死，死国可乎
(3)为天下唱
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！
(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。
11．下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．选文第一段，作者运用动作、神情、语言的描写，形象地表现了陈胜渴望摆脱被剥削被压迫地位的欲求，以及不甘于安贫认命的反抗精神。
B．选材详略得当，如选文第二段为了突出陈胜的非凡才略，重点描写陈胜的谋划过程，而对于大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐等内容，则简略交代。
C．陈胜起兵前做好舆论、军心、人员等方面的准备，如置书鱼腹、篝火狐鸣，这些举措体现出他的果断和勇敢。
D．“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”，一句虽连用四个“死”字，但并不使人感到啰嗦，反而鲜明地表现了陈胜、吴广的斗争决心。
阅读下面的文字，完成后面小题
戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。
继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。
继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷⑦老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。
继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。
（节选自《明史·戚继光传》，有删改）
【注释】①戚继光：明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所.④剽悍：矫捷勇猛.⑥薮泽：湖泽。⑥审步代便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将，⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛，②并著声：都有突出的声誉。
12．解释下列句子中加点词的意思
（1）通经史大义_________________
（2）乃因地形制阵法_________________
（3）兵械精求而更置之_________________
（4）名更出大献上_________________
13．下列加点词意义与用法相同的一项是（）
A．操行不如，而果毅过之/此诚危急存亡之秋也 （《出师表》）
B．又以南方多薮泽/农食所安，弗敢专也，必以分人 （《曹判论战》）
C．谈兵者遵用焉/且焉置土石 （《愚公移山》）
D．乃因地形制阵法/百废俱兴，乃重修岳阳楼 （岳阳楼记》）
14．用现代汉语翻译文中画线句。
（1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
（2）继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。
15．通读全文，总结概括戚继光的特点。
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．C
5．C
6．A
7．B
8．（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）（示例）名片正面：名人故里——韩城名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
9．（1）适逢,恰巧遇到（2）同样（3）唱：同“倡”，倡导，发起。
10．⑴雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！
⑵苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。
11．C
12．通晓 制定、布局 更换 超出
13．D
14．①（戚继光）请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。②戚继光作为将领，号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命的。
15．戚继光特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。