人教部编版八年级下册一滴水经过丽江备课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册一滴水经过丽江备课课件ppt，文件包含第20课《一滴水经过丽江》pptx、2玉龙雪山和蓝月谷wmv、《一滴水经过丽江》短片mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。 2.理清文章线索，理解作者在文中描绘了丽江的哪几种美。 3.品味重点语句的特殊含义，理解作者侧面描写、场面描写的技巧。4.理解作者渗透在字里行间的情感，了解丽江的风景美、建筑美、民俗美。
古人说：读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中去认识这个未知的世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。彩云之南，是一个让人向往的地方，而丽江更是多少人流连的美好，丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。 今天，让我们跟随阿来一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采，来一段诗意的旅程。
阿来，藏族诗人，1959年生，当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。代表作有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，散文集《就这样日益在丰盈》。 1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙【shè】县并称为“保存最为完好的四大古城”。丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞，旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
游记三要素所至：即作者的游踪。(骨骼)所见：即作者在游程中目睹的风貌。包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。(骨肉)所感：即作者由所见所闻而引发的所思所感。(灵魂)
驿道 草甸 矗立 闸口 徘徊 翡翠掺入 砚池 蘸到 渠水 擦拭 硕大咕咚 老柏树 蜿蜒
渲（ ）
暄（ ）
喧（ ）
绎（ ）
译（ ）
驿（ ）
迭（ ）
轶（ ）
跌（ ）
漫溢：指水满向外流。苍劲：指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。眺望：指从高处远望。硕大：高大，肥大，巨大。依止：依托，依附。轻盈：形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔、优美漂亮。目眩神迷：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。五彩斑斓：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
1.文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？
标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
2.用自己的语言概括“一滴水”的经历。
由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、小桥、店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。
3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
以水滴“自述往事”的方式，叙写历史。（1—5）
以水滴“旅途记事”的方式，描写现在的丽江。（6—16）
速读课文，理清本文的时空线索。
由高而下，从雪峰直入地下。
平地起伏，接近一般游人的视角。
一路上，水滴有哪些见闻感受？景物有什么特点？
玉龙雪山：山顶的雪花、冰川，山下的美景（优美的自然风光，特殊的地理环境）丽江坝：美丽的山林风光，明代时四方街的建成史和成名史。（优美的风光，悠久的历史）
落水洞：很深的幽暗，曲折的水道，安静的深潭（奇特秀美的风光）黑龙潭：现在游人丛集、名声远播的盛景，远望晶莹夺目的玉龙雪山（优美的自然风光）
四方街：乘水车一览古城全貌（古城与自然融为一体）店铺里的手工艺、音乐、东巴文字（深厚传统文化）民居建筑的形制，种植花卉的传统，主人与游客之间的谈话（富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安然的生活，人与人之间的和谐关系）丽江美丽的夜色，和夜色中人的活动、心境（人与人之间的和谐关系）丽江城外果园、田地的夜景（通透、静美的自然风光）
丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？
因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。
只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。
（1）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
运用对比的修辞方法，是丽江古城扶平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
（2）一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。
（3）从修辞的角度赏析第10段“我乘水车转轮……而去的蜿蜒老街”这句话。
运用了排比的修辞手法，勾勒出了丽江古城的美丽，表现了丽江美丽的自然景观和房屋、老街等人文景观高度融合的特点。语言整饬，增强了感染力。
第13段中，“我想停下来看看……都看见我了”几句表达了作者怎样的感情？
“我想停下来”写出了“我”对古老的东巴象形文字和对独具特色的四方街的喜爱，借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化，希望弘扬传统文化、展现中华传统文明的美好愿望。
如何理解第14段中“这些人来自远方……他们的心像一滴水一样晶莹”这句话？
在远方，即使是寂静的夜晚，人们内心也是喧哗的；而在丽江，古城是平静、淳朴的，在古城的氛围里，人们浮躁的内心如水滴一般晶莹，即使欢笑、歌唱，内心也是沉静、安定的。这是将人们在远方的心态与在丽江的心态进行对比，突出表现了丽江的美好。
作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？
风景美——丽江古城作为画面的中心，以玉龙雪山为背景，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
建筑美——丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。
民俗美——建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画。
作者以“一滴水”贯穿全文，这样写有什么好处？
①“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间与空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。 ②“一滴水”使写作获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥，能全面而灵动地展示观察对象的特点。 ③“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。
1.角度新颖，构思奇特
文章采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理、科学于一体的美丽画卷。
2.脉络清晰，层次分明
本文游踪清晰，主次分明，行文灵活却不紊乱。文章先从玉龙雪山的冰川写起，交代丽江的起源；接着写“我”奔流到丽江沿途的所见所闻，抓住重点，对丽江最具特色和魅力的四方街进行了浓墨重彩的描写。
3.综合运用多种表达方式
作者在文中综合运用描写、叙述等多种表达方式介绍丽江。值得注意的是，在处理一些知识性、背景性的内容时，作者往往不单纯使用说明性的介绍，而是将其转化为叙事性的讲述甚至适当的描写。
本文以第一人称的视角讲述了一滴水游历古城丽江的经过，展示了丽江优美怡人的景色、古朴的建筑、质朴的民风，表达了作者对丽江的喜爱与赞美之情。