美术六年级下册3. 吉祥图案教学设计及反思

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学：

二、欣赏

三、

新授课：

集中学生注意力，检查学生带用具情况。

1、欣赏各种吉祥图案：

福寿双全、百年好合、年年有余、牡丹、三阳开泰…

2、提问：

（1）你会在什么时候见过它们？

（2）它有什么用途？

（3）这些图案代表什么含义？

（4）你认为这些图案可以分为哪几类？

 今天我们一起来学习用剪纸制作吉祥图案。

1、看书学习剪纸步骤：

2、演示剪纸步骤：

3、欣赏其它有新意的剪纸作品。

四、学生实践：

1、作业要求：

设计制作一个吉祥图案。

2、设计制作：

教师巡视指导。

五、小结：

1、组织学生自评、他评。
2、鼓励大家课余学习用剪纸的方法来设计吉祥图案。

  学生欣赏

喜庆节日、重要的庆典活动中见过。

代表着美好的祝福，蕴含对未来生活的希望。

如：鱼的谐音是“余”，代表剩余、富裕的意思：牡丹被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征等。

以动物为主的，以植物为主的，以人物为主的。

学生看书。

讨论：

（1）学习对折剪纸的方法步骤；

（2）联想其他的剪纸方法。

解决的问题：

1、设计构思自己喜爱的表现内容。

2、设计构图：画出草图

3、剪纸：剪出图形轮廓，镂空。

学生欣赏。

 学生制作。

稳定学习情绪。

 通过欣赏，使学生对将要表现的物象有直观的了解，激发学生的探究欲望。

分类有利于学生选择自己喜爱的作品表现。

 培养学生自主学习的能力。

学习用剪纸的形式制作吉祥图案。 

使学生了解剪纸的一般过程和方法

开阔学生的思路。

通过展示、介绍。互相学习，拓展知识，享受成功的喜悦。