人美版（北京）六年级下册5. 动漫形象招贴教案

年级：六

人数：25

日期：

学科：美术

课题：5、动漫形象招贴

课型：设计应用

教学目标：

了解动漫招贴的特点及基本组成，初步了解动漫招贴的设计方

法，能临摹或创作较为恰当的动漫造型及装饰纹样，为学校活动设计一张动漫形象招贴。在编辑文字、设计版面、动漫造型的过程中学习动漫招贴的设计方法，提高学生平面设计的意识和能力。通过学习用自己创作的招贴装饰、美化校园，创造喜爱的校园文化，激发学生对设计、绘画的兴趣。

教学重难点：

重点：动漫形象招贴的特点及设计方法。

难点：动漫形象招贴的表现形象与内容怎样有机结合，版面的设计新颖。

教具学具：多媒体、范画、学具、课件、动漫书籍，招贴广告招贴

教学过程

环节

问题与任务

时

教师活动

学生活动

欣赏导入

探讨设计

艺术实践

小结评价

招贴对小学生很陌生，老师为学生提供熟悉的蜘蛛侠等动漫形象招贴，激发学生兴趣，了解招贴的作用与内容。

分析探究招贴的特点，让学生能更深的了解招贴。

尝试组合招贴，在半成品的尝试中解决难点。

体会设计制作的快乐。

提高美术欣赏能力。

5分

10

20

5

1问：同学们见过招贴吗？什么是招贴？

2播放课件展示动漫形象招贴：这种带有可爱动漫形象招贴。（板书课题）

问：这个招贴向我们宣传什么？起什么作用？

总结作用：引人注目、提供信息、装饰环境、活跃气息的作用。

1问：一张动漫形象招贴由哪几部分组成？

问：标题有什么特点？

说明文字有什么特点？

插图有什么特点？

装饰图案有什么特点？

2试一试：能快速、美观地组合出一份招贴吗？

提出形式与内容结合好的作品。提醒同学的注意。

3问：你认为校园中那些活动适合用动漫形象招贴来表现？

奥运会来邻之际，我们要宣传和养成十个文明习惯，可以从中任选一条，设计一张动漫形象招贴引起大家的关注。

标题

标题文字应醒目、突出、易懂，可加边怄美化，以示强调。^

在现实生活中，招贴应用非常广泛，是各类节日庆典和商业活动经常采用的宣传手段。其色彩强烈，表现形式多样，常通过生动有趣的动漫形象来引人注意。今天我们就来学习这种方法，为我们的校园活动绘制动漫招贴吧！

装饰阁案

颜色多选择柔和色，图案要简洁大方，起到均衡构图、活跃,版面的作用,

说明文字

简明扼要，语句生动，常用颜色区分重点部位，字体宜轻松活泼。

在学校的报栏、住宅小区的宣传栏以及商店的广告上可以看到各种动漫形象招贴，它们给我留下了极为深刻的印象。

插图

配合主题，主体形象多采用动漫形象，造型要美观可爱，在视觉上让观者增强兴趣，引起注意，

探究

1校园中的哪些活动适合用动漫形象招贴？

2怎样设计一张动漫形象招贴？

艺术实践

教师辅导

展示学生作品。

征求领导意见择优张贴。希望大家能真正行动起来。

有兴趣的同学可进行招贴收藏，也可以丰富你的业余生活。

展示介绍同学自己收集的招贴。

欣赏动漫形象招贴。讨论招贴的内容和作用。

回答：标题、说明文字、装饰图案、插图

欣赏书中标题、说明文字、插图、装饰图案。讨论各自的特点。

用书中18-19页标题、说明文字、插图、装饰图案组合一份招贴。

评选组合好的。

学生以校园活动或十个文明为主题设计

板书设计

5、动漫形象招贴●

标题引人注目

说明文字提供信息

插图装饰环境

装饰图案活跃气息

作业训练

        你认为校园中那些活动适合用动漫形象招贴来表现？选一种校园活动设计一张动漫形象招贴。

        了解POP招贴的用途及招贴的组成部分，制作自己的动漫形象招贴。

        掌握POP招贴构图、文字、动漫插图的特征。

        提高学生设计能力及观察生活、热爱生活之情。

教学反思

本课属于“设计·应用”学习领域。纵观教材，动漫系列课程由浅入深：从《设计动漫标志》到《绘制自己的漫画像》，从《设计动漫标志牌》到画《动漫画—孙悟空》，再到本册的《动漫形象招贴》，以动漫形象临摹或创作、美术字书写及装饰等多项技能为支撑，借助图文结合这一载体，通过激发学生对已有动漫形象的认知和兴趣，加强学生的平面设计意识和能力。

 本科教学中，变体美术字对于学生来说是比较生疏的知识。教师通过演示变体字的方法，让孩子初步感知认识，尝试用麦克笔做招贴标题文字书写。