小学美术人美版（北京）六年级下册5. 动漫形象招贴教案设计

这是一份小学美术人美版（北京）六年级下册5. 动漫形象招贴教案设计，共3页。

年级：六
人数：25
个性化调整及补充
日期：
学科：美术
课题：5、动漫形象招贴
课型：设计应用
教学目标：
了解动漫招贴的特点及基本组成，初步了解动漫招贴的设计方
法，能临摹或创作较为恰当的动漫造型及装饰纹样，为学校活动设计一张动漫形象招贴。在编辑文字、设计版面、动漫造型的过程中学习动漫招贴的设计方法，提高学生平面设计的意识和能力。通过学习用自己创作的招贴装饰、美化校园，创造喜爱的校园文化，激发学生对设计、绘画的兴趣。
教学重难点：
重点：动漫形象招贴的特点及设计方法。
难点：动漫形象招贴的表现形象与内容怎样有机结合，版面的设计新颖。
教具学具：多媒体、范画、学具、课件、动漫书籍，招贴广告招贴
教学过程
环节
问题与任务
时
教师活动
学生活动
欣赏导入
探讨设计
艺术实践
小结评价
招贴对小学生很陌生，老师为学生提供熟悉的蜘蛛侠等动漫形象招贴，激发学生兴趣，了解招贴的作用与内容。
分析探究招贴的特点，让学生能更深的了解招贴。
尝试组合招贴，在半成品的尝试中解决难点。
体会设计制作的快乐。
提高美术欣赏能力。
5分
10
20
5
1问：同学们见过招贴吗？什么是招贴？
2播放课件展示动漫形象招贴：这种带有可爱动漫形象招贴。（板书课题）
问：这个招贴向我们宣传什么？起什么作用？
总结作用：引人注目、提供信息、装饰环境、活跃气息的作用。
1问：一张动漫形象招贴由哪几部分组成？
问：标题有什么特点？
说明文字有什么特点？
插图有什么特点？
装饰图案有什么特点？
2试一试：能快速、美观地组合出一份招贴吗？
提出形式与内容结合好的作品。提醒同学的注意。
3问：你认为校园中那些活动适合用动漫形象招贴来表现？
奥运会来邻之际，我们要宣传和养成十个文明习惯，可以从中任选一条，设计一张动漫形象招贴引起大家的关注。
标题
标题文字应醒目、突出、易懂，可加边怄美化，以示强调。^
在现实生活中，招贴应用非常广泛，是各类节日庆典和商业活动经常采用的宣传手段。其色彩强烈，表现形式多样，常通过生动有趣的动漫形象来引人注意。今天我们就来学习这种方法，为我们的校园活动绘制动漫招贴吧！
装饰阁案
颜色多选择柔和色，图案要简洁大方，起到均衡构图、活跃,版面的作用,
说明文字
简明扼要，语句生动，常用颜色区分重点部位，字体宜轻松活泼。
在学校的报栏、住宅小区的宣传栏以及商店的广告上可以看到各种动漫形象招贴，它们给我留下了极为深刻的印象。
插图
配合主题，主体形象多采用动漫形象，造型要美观可爱，在视觉上让观者增强兴趣，引起注意，
探究
1校园中的哪些活动适合用动漫形象招贴？
2怎样设计一张动漫形象招贴？
艺术实践
教师辅导
展示学生作品。
征求领导意见择优张贴。希望大家能真正行动起来。
有兴趣的同学可进行招贴收藏，也可以丰富你的业余生活。
展示介绍同学自己收集的招贴。
欣赏动漫形象招贴。讨论招贴的内容和作用。
回答：标题、说明文字、装饰图案、插图
欣赏书中标题、说明文字、插图、装饰图案。讨论各自的特点。
用书中18-19页标题、说明文字、插图、装饰图案组合一份招贴。
评选组合好的。
学生以校园活动或十个文明为主题设计
板书设计
5、动漫形象招贴●
标题引人注目
说明文字提供信息
插图装饰环境
装饰图案活跃气息
作业训练
你认为校园中那些活动适合用动漫形象招贴来表现？选一种校园活动设计一张动漫形象招贴。
了解POP招贴的用途及招贴的组成部分，制作自己的动漫形象招贴。
掌握POP招贴构图、文字、动漫插图的特征。
提高学生设计能力及观察生活、热爱生活之情。
教学反思
本课属于“设计·应用”学习领域。纵观教材，动漫系列课程由浅入深：从《设计动漫标志》到《绘制自己的漫画像》，从《设计动漫标志牌》到画《动漫画—孙悟空》，再到本册的《动漫形象招贴》，以动漫形象临摹或创作、美术字书写及装饰等多项技能为支撑，借助图文结合这一载体，通过激发学生对已有动漫形象的认知和兴趣，加强学生的平面设计意识和能力。
本科教学中，变体美术字对于学生来说是比较生疏的知识。教师通过演示变体字的方法，让孩子初步感知认识，尝试用麦克笔做招贴标题文字书写。