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    六年级下册美术教案-第11课 青花瓷丨浙美版(2012) (1)
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    六年级下册美术教案-第11课  青花瓷丨浙美版(2012) (1)01
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    浙美版六年级下册11 青花瓷教案

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    这是一份浙美版六年级下册11 青花瓷教案,共3页。教案主要包含了激趣导入,新授,作品展示,拓展,小结等内容,欢迎下载使用。

    《青花瓷》教学设计

    教学目标:

        1、了解青花瓷的历史和传统制作工艺,掌握青花瓷的主要特点,感受其典雅之美。

        2.欣赏青花瓷,探索青花瓷色彩、纹饰等特点,表现青花花纹或绘制具有传统特色的青花瓷。

        3.感受青花瓷的艺术魅力,加深对悠久丰富的中华文明的情感。

    教学重点、难点:

    重点:感受青花瓷的艺术魅力,了解青花瓷的主要特点。

    难点:表现青花瓷的纹饰、器型等艺术特点。

    教学方法:激趣法、欣赏法、谈话法、讲授法、情景法、演示法

    教学准备:

        (学生)教科书、有关青花瓷课前资料收集

        (教师)课件、学习包(写生素材、A4纸、剪刀、蓝色勾线笔)等

    教学过程:

    一、激趣导入
        今天,老师给大家带来一段精彩的影视片段,请同学们看大屏幕,想一想影片中讲的是怎样一件艺术品?(播放《鬼谷下山青花瓷》拍卖现场视频片段)通过视频片段大家对青花瓷已经有了初步的了解,想不想有更深层次的认识?今天,我们就来共同学习第十一课——青花瓷。(板书课题:十一、青花瓷)

    二、新授

    1、了解青花瓷。

    (1)青花瓷又称白地青花瓷,简称青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经1300高温还原焰一次烧成。

    (2)青花瓷始于唐代,唐宋两代的青花瓷制作比较粗糙,图案也只以花草为主。到了元代青花瓷工艺已经很成熟了,器型的设计和纹饰更加丰富了,花鸟、动物、人物、山水纹都有运用;明清两代是青花瓷发展的鼎盛时期。特别以乾隆康熙年间的最为著名。

    (3)了解传统制作步骤(投影教科书)。

    2、欣赏青花瓷(出示课件)

    (1)色彩美

    青花盛产于元朝,因为蒙古人崇尚白色与蓝色,白色象征着纯洁,意思是人的心像乳一样白、纯洁。蓝色代表大海和天空,人的心胸像海和天空一样广阔无际,胸怀大志;在蒙古人心目中,蓝色象征着永恒,坚贞和忠诚。也可以说,蓝色是代表蒙古人的色彩。蒙古族祖先建立国家时称蓝色的蒙古国,用蓝色的织物做国旗,把国家的首府叫做青城,把帝王的宫殿叫做青宫,把国家的史册叫做青史,把皇帝的印章叫青印等等。

    (2)纹饰美

        青花瓷纹饰题材十分丰富,有山水、人物、龙凤花鸟、诗文博古、吉祥图文等,并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。(板书:纹饰多样)

        观看微课,以勾画荷花为例。引导学生动手画一画,以勾线装饰的表现手法,用音乐渲染气氛营造出一种浓厚的艺术氛围,在轻音乐为背景的氛围中学生用蓝色勾线笔在A4纸上创作描绘青花图案,培养学生的表现能力。

    (3)器型美

    青花瓷的器型很多,有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等。其结构分为颈、肩、主体、脚部。

    这么多造型别致的青花瓷真美啊!我们也来当一次设计师吧(师示范将画对折剪成青花瓷瓶)学生动手将画剪成为一件有自己风格的青花作品。(提醒学生正确使用剪刀,不能剪到自己,更不能对着他人或伤到他人。)

    剪成器型后可按结构进行纹饰添加。

        三、作品展示、评价

    (1)展示学生作品。以周杰伦的青花瓷为背景音乐创设橱窗,展示学生作品。

    (2)以小组为单位颁发小红旗的形式评价学生作品。四、拓展

    其实,青花纹样这一元素还被广泛应用于我们的生活中(出示课件:青花纹样床单、钢笔、U盘、T恤、等作品)

        五、小结

    同学们,青花瓷是我国民间美术的一朵奇葩,受到全世界人们的喜爱。今天,我们学习了青花瓷,希望大家能运用今天所学到的,去装饰美化我们的生活,让我们的生活变得更加丰富多彩。

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