冀教版六年级下册（四）综合与实践教案设计

这是一份冀教版六年级下册（四）综合与实践教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．结合具体情境，经历用计算、预算解决实际问题的过程。
2．能运用数与代数的知识解决生活中简单的合理预算问题。
3．感受数学与生活的密切联系，体会节约、预算在解决问题中的重要意义。
【教学重点】
能运用数与代数的知识解决生活中简单的合理预算问题。
【教学难点】
能运用数与代数的知识解决生活中简单的合理预算问题。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、节约水资源
（一）提出问题
1．老师说明没有拧紧的水龙头漏水的现象，让学生估计一下，这样一个漏水的水龙头，一个月会浪费多少水？
2．提出用实验的方法来估测水龙头1个月浪费的水。让学生读数，了解实验的名称和实验的目的，检查实验的器材。
（二）分组实验
1．提出小组合作实验的问题。先让学生读书了解实验的方法和要求，指导各组进行分工。
2．分组实验，完成实验记录。
3．交流各组实验的数据。如果各组实验数据出现不一样的情况，可讨论一下原因。
（三）描述数据
1．让学生用统计图表示自己小组实验的数据。
2．展示不同的统计图，鼓励学生用自己的话描述漏水量与时间的关系。
（四）利用数据估算
1．先估算2分钟时间会浪费多少水。重点交流估计的方法。
2．分别提出1小时、1天会浪费多少水，学生计算并交流。
3．提出1个星期、1个月会浪费多少水，学生算完后，交流。
4．参照教材说明每个人每天应该饮水约1400毫升，然后让学生计算水龙头1个月浪费的水够维护几个人1天的人体需要。
5．观察不同容量的杯子，让学生估算一下，1个人每天应喝几杯水。
（五）问题讨论
1．提出“议一议”的问题，让学生充分发展自己的意见，使学生认识到水龙头滴水问题的严重性。
2．了解我国的水资源及使用情况，讨论节水措施。
二、开发绿资源
（一）树木成材
1．教师说明：一棵种活的小树，10年后就能长成直径大约是30厘米、高约是2.5米的大树。
2．提出问题：一棵树长10年，成材的木料大约有多少立方米？学生自己计算。
3．提出问题：把这根圆木加工成最大的方木，方木的体积是多少立方米？鼓励学生自主计算，然后交流。
（二）树木制造氧气
1．教师谈话，说明树木是天然的氧气制造厂。让学生了解1公顷阔叶林一天大约消耗二氧化碳和生产氧气的数据。
2．让学生自主解答课本问题，然后交流计算的方法和结果。
（三）太阳能的利用
1．教师谈话，说明太阳能是重要资源，是能够自由利用的能源。研究表明，每秒到达地面的太阳能高达80万千瓦时。
2．让学生自主解答课本问题，然后交流计算的方法和结果。
三、生活小区
（一）小区概括
1．读小区平面图，交流从图中了解到的小区情况。
2．提出问题（1），让学生根据平面图上的比例尺，自主解决。由于测量图上的数据可能出现误差，计算的面积也可能有一点儿不同。
3．让学生自主解答问题（2）-问题（4），然后交流计算的结果。重点说一说问题（3）的计算方法。
（二）喷泉问题
1．让学生观察音乐喷泉的示意图，了解有关数据。
2．提出问题（1）让学生自主解答，然后交流计算的方法和结果。
3．提出问题（2），让学生自主解答，然后交流计算的方法和结果。
4．分别提出问题（3）和问题（4），学生解答后，交流计算结果。
5．提出问题（5），鼓励学生自主计算。交流时，说一说是怎样算的。在计算正方形瓷砖的块数时，学生可能有不同的方法和答案。只要学生算的方法合理，就给予肯定。
（三）新房装修
1．粉刷墙壁
提出红红卧室装修问题，先观察示意图，了解红红卧室长、宽、高及门窗的尺寸。
2．铺地面
让学生了解红红选的几种不同尺寸的瓷砖，并计算出各需要多少块。交流时，重点说一说计算的方法。
四、课堂小结
今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？