专题03：思路结构中考语文写作能力提升专题 课件 (共30张PPT)

这是一份专题03：思路结构中考语文写作能力提升专题 课件 (共30张PPT)，共30页。PPT课件主要包含了全命题作文写作指导，下笔扣题开一枪，穿插文中巧切题，锁定题目作结尾，因果推理，评述话题，演绎提示，空间转换，对象联系，时间联想等内容，欢迎下载使用。

目标：能够在命题作文中，做到文章的思路通畅，层次清晰，结构完整，详略得当。
对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下几方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说，文章开门见山，直击题目，从而使下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这能够不断强化题旨，保证文章依轨而行。三是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，可以说，开头点题并不是必须的，但结尾必须点题。培养作文倒新思维可以从思路求新、材料喜新、体裁出新、语言思新等方面要求自己。
也就是说，文章开门见山，直击题目，从而使下文围绕这个方向展开。
对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下几方面入手：
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这能够不断强化题旨，保证文章依轨而行
文章的结尾一定要回扣题目，可以说，开头点题并不是必须的，但结尾必须点题。
这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。
这一方法适用于有提示语的命题作文，就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎拓展。比如对“友善是对陌生人的一个微笑” 一句可以这样演绎：①以“我”为中心写记叙文，描述“我”同一个陌生人的故事，“我”的一个微笑拉近了我们之间的距离，友善使人们更易于沟通。可写成记叙文。②以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。可写成镜头组合式的散文、三幕剧等。
这一方法是将ᨀ示语作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。如将“友善”这一文题作为前ᨀ，进行推理：①正面推理 “友善”的结果。友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。可写记叙文、散文、议论文。②反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生存的基础。可写小小说、寓言、童话。
空间转换法适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。
时间联想法适合于各类作文题目。时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思：①发生在一个春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事；②发生在一个清晨 (或中午、晚上）的关于友善的故事；③围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）；④围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。
作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都可以用来表现主题。在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。如以“友善” 为题，运用对象联系法可以这样构思：①以“我”为中心的故事；②以“他（她）”为中心的故事；③发生在“我” 与某一动物之间的故事；④发生在动物之间的故事（寓言、童话）；⑤发生在动植物之间的故事（寓言、童话）。
以上六种作文的思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的，我们应根据自己的写作习惯进行合理选择，灵活运用。
（1）在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。对于题目，应从头到尾反复领会、 研读 ，不得忽略一处。另外，在具体的审题过程中，对题目涉及的内容不能掉 以轻心。（2）在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。 （3）在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。 （4）在表达上，要做到“注重文体特征，表现个性特点”。
思路是在写作过程中，作者思维活动的轨迹。通常有一个先发散后聚合，由模糊到清晰，从杂乱到有条理的过程。最后落实到文章，从表现形式上看，就是文章的结构。 写作时，思路既要开阔活跃，又要细致严密。开阔活跃，是指要有丰富的联想和想像，对于有关事物要从多方面思考，正面想了侧面想，侧面想了反面想，近处想了远处想，要尽量打破思维定式，跳出老框框。对于文章的表现形式，也应当想出种种不同的方案。这样才能给进一步思考、筛选ᨀ供丰富的基础，才可能选出最好的内容、最恰当的表现形式。细致严密，是说思路要连贯自然，不能脱节、断线，不能有漏洞，更不能前后矛盾。思路应当经常锻炼。拟写ᨀ纲是锻炼思路的一种好形式。在“浮想联翩”阶段，可以用只言片语、几个字词、字母、符号等等，把所想到的东西，迅速记下来。这样可以帮助你想得更多，而下一步整理时，又不致漏掉。
结构是什么？就文章的表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们常说的段落、层次，开头、结尾，过渡、照应，等等，就是文章结构的内容。一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。好的结构应当是合理、清晰的。安排结构最好也要借助提纲。结构提纲通常采用“树形表”的形式，从树身、树干，直到树梢。这样便于审视各部分之间的联系，可以一目了然地看清有无疏漏，有无重复，安排是否合理。
思路结构的拟写的三部分内容：（1）题目。 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。 在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。
结构安排，是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意以下几点：①安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么；全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”等字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，乔丽照顾我。中心思想：表现乔丽关心同学、急人所急的美好品质。结构安排：（1）在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） （2）乔丽同学热心照顾我。（重点段） ①乔丽把我扶到她的家。（次详） ②乔丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） ③我好了一些，乔丽又小心地搀我回家。（次详） （3）我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
命题作文：我终于明白了你的良苦用心。要求：(1)写一篇 600 字左右的记叙文； (2)文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞方法，以表达自 己真切的体验与感受； (3)文中不得出现真实的校名与人名。
第一，把握重点词语的含义和指向。首先要重点分析“良苦用心”的含义和“你”的指向。“良苦用心”的意思是“极费心思，用意深远，暗里为对方着想，但又不会明显表露”。“你”既可以指自己的亲人，也可以指老师、同学、朋友等其他关系密切的人；既可以指平凡人，也可以指伟人；既可以指熟悉的人，也可以指陌生的人；等等。
第二，按照命题思路的显性要求写作。“灵活运用相应的表达方式或修辞方法”是本次写作的难点和突破点。文章的基本表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。记叙文主要通过对人物、事件的记叙和描写来表现主题，反映社会生活，主要表达方式是记叙和描写。 但是，为了把人物形象表现得更鲜明，把思想内容表达得更深刻，也可以运用其他表达方式。初中阶段常用的修辞方法主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。
第三，选好结构，表达真情实感。写记叙文，除了注意记叙文的六要素外，关键是选好角度，表达真情实感。真挚的情感是记叙文的生命线，也是作文成功的关键。考生可以根据作文的立意和自己的生活体验，选择小的“切入口 ”，由小画面、小人物、小事情入手，进行深入细致的挖掘，力求“ 一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
作文题“慢慢地，我学会欣赏”是一个句子，两个半句，前半句是一个修饰语，单独ᨀ到句子前面，起到强调作用，强调了学习的过程；所谓“学会”是指靠实践、训练或反复体验而获得的技能、才干，“会” 是“学”的结果。所谓欣赏，就是指人们用审美心理、审美眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。从文题看，因为“欣赏”后省去了宾语，所以完全可用添加法进行扩展，如“学会欣赏自然”,“学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”,“学会欣赏创伤”等，这样审题就会减少很大难度，也容易发现文体的张力很大，可写作的面应该说是很广的。
完成作文《慢慢地，我学会了欣赏》赏析 【命题分析1】
从总体上看，学会欣赏主要聚焦于三方面内容，即学会欣赏自然，学会欣赏艺术，学会欣赏人自身。如写学会欣赏大自然，可落笔于欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去灵动的河流，空旷落寞的戈壁，令人怦然心跳峭壁；如写学会欣赏艺术，可以满怀崇敬之心去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物；更重要的是可以写学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱。当然还有其他事物，如生活，生命等等。就更好了。
写记叙文，可以写由不欣赏/讨厌/漠视到欣赏，也可以写在平常生活中看似无关紧要的小事、闲事，但在细心的观察或是心灵的触动后变为欣赏，但一定要写出其中变化的过程，即“学会”；“学会”的过程也不应该写成牵强附会，人或事件的变化可能存在偶然性，但无限的放大偶然性而导致的“学会”是不可行的，会使文章显得“假”或“空洞”。写记叙文有一定难度,但是不是不能写,最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人记事文章，再如“我学会了欣赏某个同学”等话题。
要写好此类记叙文，要注意三点：一是所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；二是结尾最好围绕话题点题,并用“时间已过去几年了,其人、其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；三是可以拟几个温馨点的小标题,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等。在实际作文中，要ᨀ升该作的质量要注重于细节᧿写，突出因学习欣赏或是学会欣赏中的心理/动作/环境的变化；如能独辟蹊径，在一系列的日常小事᧿写后，结合“自己（文中的我）”的思考，对人生有了独特的感悟（心情的好坏主要不在于外界，而在于我们是否愿意去高兴，即要“学会欣赏”）就更好了。