小学数学1 不确定性教案设计

这是一份小学数学1 不确定性教案设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，合作学习，巩固练习，当堂检测，课后反思等内容，欢迎下载使用。

不确定性
课型
新授课
教学内容
课本95-96页。
课时目标
知识与能力
1.通过猜测和简单实验，体验事件发生的确定性和不确定性。
2.能用“一定”、“不可能”和“可能”来描述生活中的一些事件发生的可能性。
过程与方法
结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事件发生的不确定性，感受简单的随机现象。
情感态度价值观
培养学生分析和解决问题的能力。
教学重难点
教学重点
体会事件发生的不确定性。
教学难点
能用“一定”“可能”“不可能”来描述简单事件发生的情况。
教学准备
课件、图片
教学媒体选择
PPT
教学活动
合作学习，交流质疑。
教学过程
【游戏导入】：
1、掷硬币“猜正反”。请将十次掷硬币的情况记录在下表中。
2、想一想：我们对掷出来的结果能确定吗？
【合作学习】：
在一号盒子中放入6颗红色珠子。二号盒子中放入6颗黄色珠子。在三号盒子中放入三颗红色珠子和三颗黄色珠子。每次摸出一个珠子，看完颜色后放回摇匀。
1、 在一号盒子中摸三次的情况会是： ____________ ____________ _____________。
在二号盒子中摸三次的情况会是： ____________ ____________ _____________。
小结: 当摸出的结果只有一种情况时，我们可以用_____________来描述这件事。(一定/不可能/可能)
2、 在一号盒子中能不能摸出黄色珠子？ ____________________。
在二号盒子中能不能摸出红色珠子？ ____________________。
小结：当摸出的结果不是我们想要的情况时，我们可以用_________来描述这件事。(一定/不可能/可能)。
3、在三号盒子中摸五次的情况会是：_______ ________ ________ __________ ___________。
小结：像这种情况我们可以用____________来描述这件事。(一定/不可能/可能)
【巩固练习】：
独立完成“练一练”的第一题的1、3小题，第二题和第三题。完成后，先小组交流，有疑问再集体交流。
【当堂检测】：
1、判断下面的情况（一定画√ 不可能画× 可能画○
（1）地球每天都在转动。 （ ）
（2）公鸡会下蛋。 （ ）
（3）明天会下雨。 （ ）
（4）人用右手拿筷子吃饭。 （ ）
（5）鸡会游水。 （ ）
（6）今天是星期三，明天是星期日。（ ）
（7）石狮子在天上飞。 （ ）
（8）小明的年龄比他爸爸的年龄小。 （ ）
2、按要求涂一涂。
（1）摸出的一定是黑球。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
（2）摸出的不可能是黑球。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
（3）摸出的可能是黑球。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
【课后反思】：
1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”
2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？
板书设计
不确定性
根据老师讲课适当板书
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。第几次
1
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5
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8
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10
我的猜测
掷的结果