小学数学北师大版二年级上册折一折、做一做教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册折一折、做一做教学设计，共2页。教案主要包含了组织活动，揭示课题，认识对称图形，课堂活动等内容，欢迎下载使用。

折一折，做一做
课型
新授课
内容分析
认识对称现象，并能够体会对称图形的特征。
课时目标
知识与能力
1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。
2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
过程与方法
通过观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。
情感态度价值观
感知数学与生活的息息相关，激发对数学的学习热情 。
教学重难点
教学重点
认识轴对称图形，理解轴对称图形的特点。
教学难点
能运用轴对称图形的特点折、剪出轴对称图形。
教学准备
课件、剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。
教学媒体选择
PPT
教学活动
小组合作
教学过程
一、组织活动，揭示课题
1、教师动手操作，学生认真观察。
（1）教师取一张白纸、对折。
（2）在白纸的一边画上一个图案。（如图1）
在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）颜色。
（3）把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。（如图2）
整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这图案有什么特点？（沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的。）
这是图形，都是“对称图形”（板书：对称图形）
二、认识对称图形
1、展示民间剪纸艺术。（出示课本上剪纸图）
2、学生动手操作。
（1）各人取出一张纸，对折，并画上图案（参照课文）。
（2）用剪刀剪下图形，再打开。
（3）告诉学生，这样的图形是对称图形。
3、认识对称轴。
（1）告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？
（2）把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。
（3）让学生自己试一试。
4、猜一猜，剪一剪。（课本27页的下半页部分）
三、课堂活动
1、生活中你见过哪些图形是对称的？
让学生互相说一说，在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。
2、练一练第1、2和3题。
板书设计
折一折，做一做
根据老师上课适当板书。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。