辽海版六年级上册第19课 画具教学设计

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 学  科 备课教师 课  题《面具》学习领域造型表现教学目标知识与技能：学习用挖空、塞纸、重叠拼接、工具装饰等多种陶艺方法来综合表现面具的造型特点。过程与方法：利用陶艺方法制作面具，学习将面具的平面设计稿转化为立体的陶艺作品。情感、态度、价值观：通过制作面具、了解面具，喜爱上面具这门古老的文化，感受面具的独特艺术魅力。教学重点学习并掌握泥片重叠拼接的陶艺新技法。教学难点能综合灵活运用挖空、塞纸、重叠拼接、工具装饰等多种技法完成面具陶艺作品。五环导学教学流程      二次备课情境导入威尼斯圣诞化妆舞会视频导入问：“他们脸上都佩戴了什么？”答：“面具。”揭示课题——面具   感受欣赏复习回顾第一课时完成的面具绘画作品及面具特点：脸型多种多样、五官夸张变形、纹样丰富、色彩鲜艳。   探究新知出示面具绘画与陶艺面具范例1、  比一比问：从绘画到陶艺面具发生了什么改变？答：简化。2、  找一找问：老师用了哪些陶艺基本元素制作面具？答：泥球、泥条、泥片3、  找一找问：老师还用了哪些陶艺制作方法来制作面具？答：挖空、塞纸、工具装饰师介绍新方法，播放小视屏演示泥片重叠拼接。问：为什么要这样做？达到什么效果？答：塑造层次感。4、  欣赏完整制作陶艺面具微课5、  欣赏学生优秀面具范例6、  学生思考讨论自己的陶艺面具做法7、  请学生上台讲讲自己的制作想法，教师加以引导 创作实践作业要求：1、请参考你的面具画作制作一件陶艺面具作品作为圣诞化妆舞会的入场券；2、请充分利用泥球、泥片、泥条等陶艺基本元素；3、可根据自己作品的情况灵活选择运用挖空、重叠拼接、塞纸、工具装饰等方法。  展示评价展示学生作品，请学生出示自己的面具绘画设计稿和面具陶艺作品讲讲自己创作的想法。 课后反思