人教版六年级下册欣赏 欢乐颂教案及反思

这是一份人教版六年级下册欣赏 欢乐颂教案及反思，共3页。教案主要包含了组织教学，基础训练，新授，欣赏，总结等内容，欢迎下载使用。

课题
欢乐颂
课时
1
执教者
学科
音乐
年级
六年级
教
学
目
标
1、情感态度价值观：通过欣赏、演唱、演奏、朗诵，使学生进一步了解作品的内涵。
2、过程与方法：开拓音乐视野，了解外国音乐作品，培养对音乐的热爱之情，升华“爱”的主题。
3、知识与技能：熟悉并掌握乐曲的音调，了解贝多芬及其坎坷的一生，感受《欢乐颂》在乐坛上的重要地位和作用。
学
情
分
析
以我们多年的教学实践，我们非常了解六年级的学生经过五年多的学习，已经掌握许多音乐知识和音乐技能，他们具备视唱乐谱分析作品和演唱演奏作品的等能力。生活范围与知识领域有了进一步的扩展，体验感受与探索活动的能力有了很大的提高，在课堂上应注意引导学生对音乐的整体感受，善于创设多种音乐实践活动，调动学生的兴趣。
重点
熟悉并掌握乐曲的音调，背唱歌曲
难点
升华学生“爱”的情感
课前准备
教师
钢琴、教科书、葫芦丝、电子琴、多媒体（贝多芬的图片）
学生
教科书、葫芦丝
教 学 过 程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
二、基础训练
三、新授
四、欣赏
五、总结
律动
2、师生问好
3、复习歌曲
《让世界充满爱》
学习新课《欢乐颂》
导入
初听乐曲
复听乐曲
介绍贝多芬
朗读
添唱歌曲
处理歌曲
巩固歌曲
拓展作品
完整再现
9、小结
放音乐《爱的奉献》
引领学生动作
弹奏乐曲为学生伴奏
今天老师也给你们带来了一首有关爱的歌曲一起来欣赏。
歌曲什么名？
听过有怎样的感受？
放音乐
引导学生感受节拍、强弱规律
放音乐
引导学生感受乐曲是有几个乐句组成的
放投影讲解
指导朗读
感受情感
钢琴伴奏
讲解作品背景
出示低声部
指导演奏
做柯尔文手势
放投影
引导学生欣赏，真正的交响乐中的欢乐颂演唱。
放音乐
引导节奏的感受与表现
随音乐动作
有感情的演唱
欢乐颂
用语言描绘感受
庄严、神圣的感觉
用自己的肢体语言感受乐曲
六个乐句
反复记号
认真听！
有感情的朗读
再读歌词
演唱歌曲
有感情的演唱歌曲
葫芦丝吹奏低声部
按手势吹奏
两声部配合
认真看！
感受强烈的氛围
朗诵并演唱
板
书
设
计
《欢乐颂》