小学美术辽海版三年级上册第5课 瓶花教学设计

这是一份小学美术辽海版三年级上册第5课 瓶花教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计，激趣导入等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：综合运用已学过的知识技能色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。
2、过程与方法：培养学生由平凡中发现、创造美的意识，体会运用色彩所表现出的瓶花美感。
3、情感态度价值观：对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
三、学习者分析
三年级学生对世界充满探究热情，学生对鲜花不陌生，各种节日里都会见到鲜花，亲人之间也会送些花篮，家里美化环境也会插些鲜花。学生学习兴趣会很浓，但是具体动手实践有一点难度。本课在教学过程中为学生提供他们所需求的细节观察，动手操作机会，发散创作会有难度。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：综合运用已学过的色彩知识及造型知识，表现出自己对瓶花的美好感受。
教学难点:表现出具有个性特点的瓶花。
1、 通过多媒体课件直观、形象、生动的将相关内容展现在学生面前，学生可以进行再认识、拓宽学生的视野。变抽象为直观；变静为动；化难为易，让学生在轻松的学习氛围中掌握本课的重难点。突破重难点，提高课堂教学效果，从而达到教学目的。
2、 通过自主探究，让学生有明确的探究目标;该课的知识让学生尽可能的自己去发掘; 教学过程让学生参与尽可能的; 方法尽可能让学生掌握;让学生尽可能的探究并解决重难; 学生 能描述老师不替代; 学生能创造老师不示范。达到取长补短，教学互补以此突破本课的重难点。
3、通过通过欣赏优秀学生作品、同时拓宽学生的思路，激发学生的动手欲望。掌握设计与制作方法并发挥想象力，学生在欣赏和分析的基础上将本课的重难点突破。
五、教学设计
学校
课名
《瓶花》
教师姓名
学科（版本）
辽海出版社
章节
第5课
学时
1
年级
三年级
教学环节及时间
教学内容
师生活动
媒体功能应用及分析
一、激趣导入
3分钟
1、出示瓶花的图片
2、走进园艺博览会
3、板书课题
师：老师这有几张有关瓶花的图片，你们看了有什么感受？
学生：花朵美、色彩美、搭配的也很美……
师：你想拥有这些漂亮的花吗？你想送给谁呢？
学生：想拥有，我要送给妈妈、老师、长辈、同学、朋友……
教师：同学我们一起到园艺博览会为你的亲人选取一瓶花吧！
学生：老师可是我们不会选花呀！
教师：不同的花送给不同的人，适合应用在不同的环境中。
教师：让我们带着心愿一起走进今天的艺术殿堂，共同来学习第五课《瓶花》。
白板出示鲜花瓶花的图片。
美丽的图片吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
（园艺博览会激起学生参与兴趣）
二 探究新知
2分钟
3分钟
2分钟
1、花的各部分结构
2、花的种类及含义
3、探讨完成瓶花设计构图的方法
4、探讨完成瓶花设计构图的方法
4、欣赏作品，
5、制作演示
6、布置作业
教师：你知道花是由哪几部分组成的吗？
学生：花瓣、花蕊、花茎、花叶、花根。
教师：同学们在课前收集了有关花的知识，谁能说说你认识娜种花？你知道它的花语是什么吗？适合送给谁吗？
学生：汇报交流。
教师：老师找了几种花你们说说他们叫什么名字。
学生：看图根据花形象猜说名
玫 瑰——爱情、热情
郁金香——神圣、幸福、胜利
非洲菊——毅力、不畏艰难
水仙花——纯洁、团圆
向日葵——光辉、信念
满天星——关怀、配角
师：你们知道世界上有多少种植物吗？会开花的有多少种？
生：世界上有35万种植物，其中会开花有28万种？
教师：再次欣赏插花的瓶花。说说这些瓶花哪朵花是主花，瓶花整体外形是什么型的？
学生：汇报发现，三角形构图。
教师：李老师有两个花瓶，你能帮助老师插花吗？
学生：根据瓶子不同形状选择适合的花，操作插花。
白板出示：名家绘画作品及学生 绘画和卡纸粘贴表现的方法。
荷兰著名画家梵高的《向日葵》
中国著名画家林风眠的《鸡冠花》
学生完成的绘画作品及卡纸粘贴的作品。
讲解其中一种卡纸制作方法

教师：欣赏了这么多的漂亮作品我想咱们同学一定都跃跃欲试想快速的为亲人制作一个瓶花。同学们想怎样完成作业呢？
学生：我想用绘画
我想用卡纸
白板出示花的各部分结构图学生说教师拖拽出各部分名称。直观有效的让学生了解花的结构。
白板逐一用探照灯功能出示几种外表特别漂亮的花。引导学生观察花的外形特征，为设计瓶花打基础。
利用刮奖刷功能以竞猜形式展示，激发学生参与兴趣。
利用画笔标注功能，直观画出外形引出三角形构图。
学生动手插花拖拽、无线克隆完成插花。学生动手操作激发学生学习兴趣，激发创作欲望。强化重点降低创作难度。
展示多种作品激发学生创作欲望。
微课展示减低难度，直观学习
提作业要求
三、艺术创作
1、学生创作
2、教师指导
3、注意事项
1、学生作画过程，鼓励学生大胆创作。
2、巡视指导，帮助有困难的学生让他进入小组合作
3、提示学生注意安全保持环境卫生。
音乐营造良好的创作环境。
鼓励合作，激发团结友爱，细微之处帮助他人。
培养良好的绘画习惯保证身心安全，保持环境整洁。
四、展示评价
1、作品展示
学生展示作品绘画作品卡纸作品黑板展示。
学生自评、互评
实物投影仪展示作品也可利用照相机。作品只管对比
五、拓展总结
1、谈收获
2、欣赏其他表现方法
3、升华
师：通过本节课的学习你收获了什么？
学生：谈自己的收获
师：同学们的作品都展示了自己的创意，生活中还有许多表现瓶花的方法，例如：用布粘贴、……
师：同学们我们寻找到了美丽的花，学习了瓶花的设计制作方法，课后可以继续利用你们发现美 的眼睛，创作美的双手，运用学会的知识丰富我们的课余生活，美化我们的生活环境。

白板出示
对学生进行情感教育