小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册7 可爱的动物教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册7 可爱的动物教案设计，共3页。
教学目标
感受并探索大自然的生命，培养对动物的爱护之心。
引导亲近身边的动物，对自然界有共在感。
在与动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育、懂得与动物相处时要保护自己。
培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。
教学重点及难点
喜爱动物，能善待、保护动物。
懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 我喜欢的动物
反馈指导： 1.课堂导入《动物老师》，引导同学们思考在看了故事以后学到了什么；动物对我们有怎样的帮助？ 2.分组讨论并分享自己喜欢哪种动物，自己是否精心喂养过动物，它们有哪些特点。
教师总结：羚羊在跑步中战胜人类，鹰在飞翔中超越人类，每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点，向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力—它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
设计意图： 通过观看故事让同学们了解动物对人类发明生产、生活上的物品的启发，激起学生的学习兴趣；分组讨论可以让同学们更快的进入课堂，引出本课主题。
活动二： 我和我的动物朋友
反馈指导： 1.小小故事会：请家中有养过动物的同学分享一下自己与动物朋友的故事，分享会结束以后，请同学们说一说自己听完分享后的感受。
教师总结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。
设计意图： 举办故事会可以引导学生了解更多动物的可爱之处以及人与动物相处的欢乐，产生关爱动物的欲望。
活动三： 怎样才是真喜欢
反馈指导： 1.出示教材图片，请同学们判断图片中小朋友的做法是否正确，原因是什么。 2.请同学们自主阅读《我和小蜻蜓》，了解主人公是怎样保护小动物的。
教师总结：动物是人类的朋友，我们不仅要喜欢它们，更要学会善待、保护它们，这样才是真正的喜欢，这样人类和动物才能成为真正的朋友！
设计意图： 通过阅读教材漫画，懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。突破教材难点。
活动四： 别让自己受伤害
反馈指导： 1.请同学们自主观看教材图片，说一说在与小动物接触过程中，有哪些自己容易受伤害的情况。 2.分组讨论并分享自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事；引导同学们思考怎样避免受到动物的伤害。
教师总结： 动物虽然不说话，但是它们有脾气。同学们在平时与动物朋友玩耍的过程中要注意保护自己的安全，不伤害小动物也要防止自己受到动物朋友的伤害，做到与动物朋友和谐相处。
设计意图： 通过话题讨论引导学生了解与动物接触时要注意自我保护，有防范意识。
课堂小结：动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。但现在地球上平均不到两年时间就有一种野生动物灭绝，不少动物也处于灭种的边缘。爱护动物是人类的一种美德，保护野生动物更是每个人义不容辞的责任。人类和动物们共同生活在美丽的地球上，我们是朋友，用正确的方式去爱朋友，我们大家才能都生活得健康、快乐、自由！

板书设计：可爱的动物
人类的朋友 保护它们
别让自己受伤害 和谐共处