小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船课堂检测

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船课堂检测，共3页。试卷主要包含了选择题，判断题，问答题等内容，欢迎下载使用。
1. 将下列小船放入水中后(不再对船进行操作),不能自行持续行驶的是( )。
2.如果我们的小船在测试时出现其搭载120克货物时就会沉没，这是因为（ ）。
A.制作小船时，没有装上动力装置
B.在设计小船时，船身设计得过小
C.在测试小船时，船舵没有放到正确的位置
3.在给船只制作说明书时，内容应该包括( )。
A.制作材料、使用方法、载重量
B.船的设计者、制作者、测试者
C.以上都对
4.在测试小船的过程中，发现小船偏航，没有按照直线行驶，解决的办法是( )。
A.适当增加船身重量
B.重新制作一艘小船
C.增加船舵控制方向
D.增大船的底部面积
5.测试我们制作的船，需要用到( )。
A.指南针、玻璃球
B.大水槽、秒表、钩码
C.钩码、秒表
D.大水槽、指南针
6. 小组制作的小船在测试中失败了，该组同学应该( )。
A.将错就错
B.重新制作
C.找出问题，改进小船
二、判断题
1. 设计制作第一步是明确问题。 ( )
2. 合理分工可以大大提高制作效率。 ( )
3. 用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶做船身，减小船身重量。( )
4. 遇到问题要听从组长的意见，其他组员不可以有不同的想法。 ( )
5. 制作过程中发现缺少必要的工具，就放弃制作。 ( )
6. 如果出现与设计图不相符的情况，可以选择省事的方法，不必计较。 ( )
三、问答题。
1.怎样分工才能更快更好地完成任务？
2.怎样能让我们制作的小船承载的货物多，又走得远？
参考答案
一、选择题
1、C
2、B
3、C
4、C
5、B
6、C
二、判断题
1、√
2、√
3、√
4、×
5、×
6、×
三、填空题
1.小组内一位同学负责一个部分的工作，再进行合作实施方案，完成制作。
2.利用有限的材料，尽量将船体做的大一些，安装充足的动力，让运动更持久。