人教版五年级上册解方程图片课件ppt

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想一想解方程的步骤，再解答。
在解方程过程中你分几大步进行？每步的目的是什么？
（一）自主探究，解决问题
解方程 2（x－16）＝8
你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。
观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？ 你还能想到什么？
请你自己把这个方程解完。
解：2（x－16）÷2＝8÷2
x－16＋16＝4＋16
这种解法中是把谁看做一个整体？
解： 2 x－32＝8
2x－32＋32＝8＋32
这种解法中的第一步是怎么得来的？
你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？ 分几大步解决？运用了什么运算定律？
（二）汇报交流，感悟方法
解： 2 x－32＝8
x＝20是不是方程的解？请你检验一下。
方程左边＝2（x－16） ＝2×（20－16） ＝2×4 ＝方程右边 所以，x＝20是方程的解。
（5x－12）×8＝24 （100－3x）÷2＝8
观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？
请你独立思考，并在纸上完成。
你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做 一个整体？依据是什么？
请你检验一下。
在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。
检验： 方程左边＝（5x－12）×8 ＝（5×3－12）×8 ＝3×8 ＝24 ＝方程右边 所以， x＝3是方程的解。
检验： 方程左边＝（100－3x）÷2 ＝（100－3×28）÷2 ＝16÷2 ＝8 ＝方程右边 所以， x＝28是方程的解。
2. 看图列方程并求解。
你能根据图意列出方程吗？
想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。
解方程的第一步是根据什么定律得到的？
请你检验一下x＝20是不是方程的解。
方程左边＝x＋3x ＝20＋3×20 ＝20＋60 ＝80 ＝方程右边 所以， x＝20是方程的解。
已知 ＋ ＋ ＝16 ＋ ＝12 那么 ＝（ ） ＝（ ）
作业：第72页练习十五，第12题。