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    三年级下册音乐教案第三单元 欣赏 歌唱二小放牛郎|人教版

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    小学音乐人教版三年级下册第三单元 音乐中的故事欣赏 歌唱二小放牛郎教案

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    这是一份小学音乐人教版三年级下册第三单元 音乐中的故事欣赏 歌唱二小放牛郎教案,共4页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,教具准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    《歌唱二小放牛郎》教学设计教学内容
    欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》
    教学目标
    1、在革命歌曲的音乐中牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理。
    2、通过聆听欣赏与表演,提高对音乐的审美及情感体验的能力。
    3、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲,以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。教学重点歌曲的情感体验、音乐形象的分析,选定正确的速度、力度表演。 
    教学难点引导学生连贯演唱歌曲。用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演。教具准备
    多媒体、课件教学过程
     一、创设情境,了解时代背景  你们知道《二小放牛郎》的故事吗?二、欣赏歌曲《二小放牛郎》(一)观看《二小放牛郎》电影片段初听全曲,整体感知体会情感引出“叙事歌曲”:用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。 (歌词有具体的人和事、有情节、有人物。)(二)分段欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎1、第一段二小到哪儿去了呢?让我们再熟悉的旋律中听听他的伙伴是怎么说的?(疑惑的情感,因为这个时候他已经被抓了)这个地方是一个倒述。2、第二段:紧急,因为他被敬人抓去带路了3、第三段:危急,迷失方向,危在旦タ。让我们一起走进1942年9月16日的那天早上,请看故事的第一部分,“敌人进村”、“二小被抓”,歌曲演唱到这里,气氛紧张起来了,演唱的速度和力度是怎样变化的呢?4、第四段勇敢。二小用机智和勇敢把敌人带进了我们八路军的埋伏圈,四周乒乒乓乓响起了枪炮,直是大快人心啊!5、第五段:悲杜歌曲的这一部分,气氛发生了什么变化,演唱的速度和力度又发生了怎样变化的呢?8、欣赏第五、六、七段。师:二小牺牲了,人们的心情变得怎么样了?那是用什么样的速度和力度来演唱的呢?9、小结从歌声中,我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念,其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄。有舍身炸的童存磊,有然走向敌人侧刀的刘胡兰,还有誓死不屈的狼牙山五壮士,这就是我们的抗日小英雄王二小,他们都为了人民的解放,为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命,他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗,可他们却永远的活在了我们的心中。、欣赏舞蹈《二小放牛郎》问:除了用歌曲来讲述故事外,还有什么方式?讨论:朗诵、绘画、舞蹈、小品、电影等(多媒体展示舞蹈《歌唱二小放牛郎》(设计意图:此内容是全国少儿舞蹈大赛中获得金奖的一个舞蹈精品,十三位小演员(十二只小牛和二小)通过肢体语言,直观地抒发了其丰富的情感内涵,在舞蹈这一流动的过程中,使舞蹈者与欣赏者心灵彼此融合,迸发心灵的共鸣。通过以舞助听的形式,学生不仅有视听结合的立体感,而且更容易受音乐气氛的感染)、课堂小结经过同学们的学习,同学们说一说王二小哪些地方值得我们学习?( 英勇顽强   不怕牺牲  舍己为人)师:同学们想不想做一名新时代的小英雄?那我们在日常生活中应该怎样去做?引导学生说出:努力学习,有正义感,勇敢机智,爱护公共财务,做一名文明的好少年等。师:同学们说的非常好。最后让我们怀着对小英雄怀念和崇敬的心情再唱一遍这首歌。在歌声中结束。 

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