人教版六年级下册图形的放大与缩小教课内容课件ppt
展开1 、通过观察、操作,体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义.2、通过图形的放缩,结合具体情境,感受图形的相似.
(1)求比值: 9:1=( ) 1:10=( )(2)一幅画的比例尺是30:1,图上距离大于实际距离。 ( )
你能说一说哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小吗?
变化后的长 : 原图的长 =
变化后的宽:原图的宽=10:5=2:1
怎样判断一个比是将原图放大还是缩小呢?
把下面正方形、长方形和三角形按2:1比例画出放大后的图形。
把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小,每个图形有什么变化?
(1)图形在放大或缩小后,( )发生了变化,( )不变。(2)把一个图形放大(或缩小)n倍以后,所得到的图形内角( ),边长( ),周长( ),面积( )。
1.找出下面图A按2:1的比例放大后的图形和按1:2缩小后的图形。
2.将下面的图形按比例放大或缩小,比一比谁画得 像?
3、根据上表,在下面的方格纸中分别画出三只小猫的轮廓.
4、哪个是图1按2:1画出下图放大后的图形
5、在下面的图形中任选两个,再按自己选定的比进行放大或缩小。
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