2021学年第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会的解体和阶级社会的演进课后作业题

这是一份2021学年第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展原始社会的解体和阶级社会的演进课后作业题，共5页。试卷主要包含了马克思在《资本论》中指出，阅读表格,完成问题等内容，欢迎下载使用。
课后·训练提升
合格考过关检验
1.“石斧凿洪荒,弓箭穿林莽”是对原始社会的经典描述。它形容的是( )
A.原始社会氏族组织的状况
B.阶级社会生产力的状况
C.原始社会生产力的状况
D.原始社会生产关系的状况
答案:C
解析:衡量社会生产力发展水平的标志是生产工具,石斧、弓箭都是生产工具,反映的是生产力水平。
2.达尔文在环球考察中记述过这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块布片,分给当地的每一个人。好端端的被子变成没有用的碎布片。这个分送布片的举动主要说明( )
A.当地居民不需要被子
B.当地人实行生产资料归集体所有
C.当地居民睡觉没有使用被子的习惯
D.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗
答案:D
解析:这个分送布片的举动主要说明当地居民没有私有观念,仍然保持着平均分配的原始习俗,D项正确。
3.在奴隶社会存在着奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级,奴隶主阶级为了维护自身利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关,形成了奴隶制国家。这说明奴隶制国家( )
①是协调阶级矛盾的机构 ②是对奴隶阶级进行统治的工具 ③是阶级压迫的暴力机关 ④脱离了当时生产力发展水平
A.①③B.①④
C.②③D.②④
答案:C
解析:材料中“奴隶主阶级为了维护自身利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关”,说明奴隶制国家是阶级压迫的暴力机关,是对奴隶阶级进行统治的工具,不是为全体成员服务,②③正确;国家是阶级矛盾不可调和的产物,①错误;奴隶制国家随着社会生产力的发展而产生,并未脱离当时生产力发展水平,排除④。
4.奴隶制是最野蛮的剥削制度,其显著特点是( )
A.奴隶没有任何生产资料
B.奴隶阶级处于被剥削地位
C.奴隶主阶级处于剥削地位
D.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
答案:D
解析:在生产关系的三要素中,生产资料归谁所有占主导地位,它决定了人们在生产过程中的相互关系以及产品怎样分配。“奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶”体现了野蛮的剥削,这是奴隶制生产关系的显著特点,D项符合题意。
5.封建制生产关系比奴隶制生产关系更能促进生产力的发展,是因为( )
A.农民开始有大量土地,生产积极性提高
B.农民有了一定的人身自由,都比较主动地劳动
C.农民能占有少量的劳动成果,提高了生产积极性
D.农民有了自己的生产工具,部分农民还有少量土地,能自主安排生产
答案:D
解析:A项表述错误,农民没有土地或只有少量土地;在奴隶社会中奴隶也占有少量劳动成果,C项不选;B项和D项比较,D项更全面。
6.地主顾名思义便是有土地的人,他们不从事劳动,坐享其成。为了获得更多的资本,地主们对农民的压榨永无止境。这种压榨的主要方式是( )
A.榨取地租B.放高利贷
C.无偿徭役D.苛捐杂税
答案:A
解析:地主剥削农民的主要方式是榨取地租。
7.马克思在《资本论》中指出:“吃穿好一些,待遇高一些,特有财产多一些,不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削,同样,也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说这是因为( )
A.工人被雇佣的地位没有改变
B.生产资料的资本主义私有制没有改变
C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在
D.工人阶级的生活待遇没有资本家高
答案:B
解析:生产资料私有制是剥削存在的根源,所以改善工人待遇并不能从根本上改变受剥削的地位,选B项。
8.2008年,美国次贷危机引发国际金融危机,进而导致全球性经济危机。很多西方人感叹这一次经济危机从根本上仍未超出一百多年前马克思在《资本论》中对资本主义经济危机的理论判断和精辟分析。马克思对资本主义经济危机科学分析的深刻性主要表现为( )
①指明经济危机的实质是生产相对过剩 ②指出经济危机的深层根源是人性的贪婪 ③强调政府对经济的干预是摆脱经济危机的根本出路 ④揭示造成相对过剩的制度原因是生产资料的资本主义私有制
A.①②B.①④
C.②③D.③④
答案:B
解析:生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征。资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾,造成相对过剩的制度原因是资本主义私有制。只要资本主义制度存在,经济危机就不可避免,①④正确;摆脱经济危机的根本出路在于改变生产资料的资本主义私有制,从根本上解决资本主义社会的基本矛盾,③错误;马克思是从制度层面揭示经济危机的原因的,②错误。
9.从时任美国总统特朗普正式就职以来,内阁和相关人员就开始了有关福利政策改革的策划,这场改革还包括大幅度裁减“人员管理办公室”计划,合并美国劳工部和教育部计划,以及让美国邮政服务私有化等计划。上述的改革计划( )
①是为适应生产力发展要求而作出的自我调节 ②不可能从根本上根治资本主义的痼疾 ③其根本目的是改善美国人民的生活 ④有利于美国摆脱资本主义社会周期性的经济危机
A.①②B.①③
C.②④D.③④
答案:A
解析:③表述错误,特朗普政府上述改革计划的根本目的在于维护资产阶级的统治;④说法错误,经济危机是资本主义社会固有的,生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾不消除,经济危机便无法摆脱。
10.阅读表格,完成问题。
(1)依据表中思路,在空格处应填入的内容是:
A.
B.
C.
D.
(2)观察分析表中内容,我们可以得出一些结论,请参照范例,再写出两个结论。
例:三个社会都是阶级社会
①
②
答案:(1)A.地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权,农民没有或只有少量的土地;B.奴隶毫无人身自由;C.资本家无偿占有工人创造的剩余价值,工人仅得到维持最低生活的工资;D.封建国家是地主阶级统治农民阶级的工具。
(2)三个社会都以生产资料私有制为基础;三个社会都存在剥削,都是剥削社会;三个社会中的国家都是阶级统治的工具;三个社会的主要矛盾都是阶级矛盾;等等。
等级考素养提升
1.19世纪,非洲的布须曼人围猎巨兽时,总是全体出动,男子当猎手,妇女、儿童、老人从旁呐喊助威、围截。这说明( )
A.他们平均分配消费品
B.原始的畜牧业开始出现
C.生产资料归集体共同所有
D.他们在生产中是互助合作的
答案:D
解析:材料表明,布须曼人围猎巨兽时,男女老幼都出动且各有分工,表明他们之间是相互合作的劳动关系,D项符合题意;材料体现的是生产过程中人和人的关系,没有体现平均分配消费品和生产资料的所有制形式,A、C两项不符合题意;材料体现的是狩猎而非畜牧,B项不符合题意。
2.下列事件按因果排序正确的是( )
①私有制产生 ②剥削产生 ③生产力发展 ④阶级出现 ⑤奴隶制国家的建立 ⑥个体劳动盛行
A.③⑥①②④⑤
B.③①⑥②④⑤
C.⑥③①②④⑤
D.③①②⑥④⑤
答案:A
解析:生产力的发展,导致了个体劳动的盛行,造成私有制的产生,剥削进一步产生,出现了阶级,奴隶主阶级和奴隶阶级的利益是根本对立的,两者之间的矛盾不可调和,奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭和监狱等暴力机关,作为维护统治秩序的工具,奴隶制国家便产生了。故正确的顺序是③⑥①②④⑤。
3.在封建社会,地主阶级极力宣扬封建王权、封建王权是由神的意志决定的,地主享福、农民受苦都是“天意”。地主阶级的这种做法( )
①宣扬了“君权神授”的思想 ②掩盖了封建剥削和压迫的根源 ③宣扬了封建统治的合理性 ④激化了农民阶级和地主阶级的矛盾
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①③④
答案:B
解析:地主阶级的做法并未激化与农民阶级的矛盾,④不选。
4.“资本家害怕没有利润(资本家通常把剩余价值称作利润)或利润太少,就像自然界害怕真空一样。一旦有适当的利润,资本家就胆大起来。如果有10%的利润,它就能保证到处被利用;有20%的利润,它就活跃起来;有50%的利润,它就铤而走险;为了100%利润,它就敢践踏一切人间法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行。”这段文字充分揭示了( )
①追求剩余价值是资本家的阶级本性 ②为社会创造财富是资本家的重要使命 ③最大限度地榨取剩余价值是资本家生产的根本动力 ④资本主义制度的确立促进了生产力的巨大发展
A.①②B.③④
C.②④D.①③
答案:D
解析:材料突出强调了资本家的贪婪性,而非资本家为社会创造财富,②不选;④与材料主旨无关,排除。序号
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
1
奴隶主占有生产资料且完全占有奴隶
A
资本家占有一切生产资料
2
B
农民有一定人身自由
工人是自由劳动者
3
奴隶主占有全部劳动成果,奴隶只获得维持生存最低限度的生活资料
地主通过地租、高利贷等方式对农民进行剥削,少部分劳动成果归农民支配
C
4
奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
D
资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广大人民的工具