小学人教部编版21 杨氏之子教课内容课件ppt

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我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！
（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。
他不仅不觉得难为情，居然还振振有词。
他因为这件事受到了处分。
我们应该爱护公共财产。
敲了一阵门，里边没有人应声儿。
书写指导： ““氵”呈弧形，“刅”左点不在撇上，与右点呼应。
组词：栋梁 房梁
造句：我们是国家的栋梁。
书写指导：“讠”点斜，横不宜长，折短，提稳住重心。
组词： 造诣 苦心孤诣
造句：李教授在文学方面有很高的造诣。
书写指导：“人”要盖住下部，笔画尽量舒展。
组词：飞禽走兽 禽兽
造句：森林里有数不清的飞禽走兽。
⑴ 惠：同“慧”，聪明的意思。⑵ 诣：拜访。⑶ 乃：就，于是。⑷ 示：给……看。⑸ 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。
读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？
杨 氏 之 子
试试像课文题目这样介绍自己或同桌
你听懂孔君平的言外之音了吗？为什么他单单指着杨梅说，不说其他水果呢？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！
杨梅——杨家果
这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？你是从文中哪个地方看出来的？
“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。
再自由读读最后两句话。想想杨氏子的言下之意是什么呢。
如果说杨梅是我杨家的果，那么孔雀就是您孔家的鸟了。既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我家的果呢？
理解杨氏子的回答。如果孔君平这样跟你开玩笑，你会如何回答？我们的回答和杨氏之子相比，你体会到什么？
杨氏子聪明，语言幽默、有礼貌
孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。
比较这两句话，有什么不一样？
第1句话是肯定句，第2句话是否定句。
杨氏子的回答妙在什么地方？
孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？
杨氏子思维非常敏捷，语言也机智幽默。
理解“应声答曰”的妙处。
这么巧妙的回答，杨氏子思考了很长时间吗？你觉得他是一个怎样的孩子呢？
马上回答，不假思索，几乎想都没想。
思维敏捷、机智、说话有礼貌。
请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应。
孔君平听了杨氏子的回答，暗想：我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的
“杨”字一样，来考考这个孩子，看他是不是真的非常聪明，没想到，他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪惠，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”
谁能用文言文的形式表述孔君平的反应？
孔君平一愣，继而笑曰：“汝多智乎！妙哉，此乃可造之才。”