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    科粤版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源图文ppt课件

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    这是一份科粤版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源图文ppt课件,文件包含64珍惜和保护金属资源练习docx、64珍惜和保护金属资源课件pptx、64珍惜和保护金属资源教案doc、64珍惜和保护金属资源学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    1、知识与技能:(1)通过实验探究,得出钢铁锈蚀的条件;(2)掌握防止金属锈蚀的简单方法;(3)认识保护金属资源的重要性,了解金属资源的保护措施.2、过程与方法:通过钢铁锈蚀条件的实验探究,体会科学探究的方法、步骤等.情感、态度和价值观:通过金属资源的有限性和保护金属资源措施的学习,增强学生的资源意识和环境意识.
    资料一:人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。
    资料二:据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40%。
    生活中许多设施都是用铁制成
    但这些设施普遍受到腐蚀的影响。
    光洁的铁钉与锈蚀的铁钉
    提出问题:钢铁锈蚀的因素有哪些?
    猜想与假设:1、由铁在空气中易氧化,可知铁生锈与 有关;2、铁在潮湿环境或在海水浸泡下锈蚀严重,可知铁生锈可能与 、 有关.
    实验6-6:取4枚无锈的洁净铁钉,进行下表所示实验.
    1、上述各组编号的实验条件有什么不同?
    2、造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些?
    造成钢铁锈蚀的主要因素是水、氧气.
    当铁接触到易跟它发生反应的化学物质时(如酸溶液等),就更容易被锈蚀了.
    3、铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀,生成了什么?
    铁主要跟水、氧气同时接触而发生锈蚀.铁锈的成份很复杂,主要为红棕色的氧化铁 Fe2O3 .
    铁锈结构疏松多孔,水分子和氧分子能穿过它的空隙,继续和铁反应,加速铁制品的生锈.
    铝和锌是生活中常用的金属,如铝合金门窗,易拉罐都含有金属铝;干电池中作负极的锌皮,铁丝的表面的镀层都等都含有锌。
    那么这些金属为什么不会“生锈”呢?
    经过分析研究,铝、锌等金属易在空气中被氧化。生成一层致密的氧化膜,能阻止水,氧气的进一步侵入,达到保护金属的目的。
    铁锅表面的铁锈与铝壶表面的氧化铝性质比较
    根据以上结论,你认为防止钢铁生锈的基本原理是什么?
    使钢铁与水、氧气隔绝.
    1、在钢铁制件上涂油、 喷漆、 搪瓷
    2、在钢铁制件上镀上一层耐腐蚀的金属,如锌、 铜、 镍和铬等
    用不锈钢制造的器具
    观察自行车的构件,如支架、链条、钢圈等,分别采取了什么防锈措施?
    1、在钢铁制件上涂油、 喷漆、 搪瓷;
    2、在钢铁制件上镀上一层耐腐蚀的金属,如锌、 铜、 镍和铬等;
    自然界可提供给人类的金属资源是有限的,那么我们应当从哪些方面去保护金属资源呢?
    (1)有计划、合理地开采资源
    (2) 积极进行金属代用品的开发研究
    1、从资源的采掘与开采方面
    (3)加强废旧金属的回收和再利用
    2、从保护金属材料和制品方面
    废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等废弃金属?
    2、减少金属对环境的污染
    3、由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源,降低成本
    回收一个铝制的易拉罐比制造一个新的铝制的易拉罐要便宜20%,而且还可以节约金属资源和95%能源。目前世界上有50%以上的铁和90%以上的金得到回收利用。
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