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部编版语文二下 古诗二首 练习题
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1古诗两首课文解析村居草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达出了作者对于田园生活的喜爱之情。诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。多音字sàn散（散步） （烟消云散）sǎn散（散文） （散兵游勇）zhǎng长（长大） （揠苗助长）cháng长（长城） （语重心长）词语理解拂堤杨柳：杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的雾气。散学：放学。东风：春风。纸鸢：泛指风筝。鸢，一种鹰。咏柳碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的，原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。多音字lǜ 绿 （绿色） （绿树成荫）lù 绿 （鸭绿江） （绿林好汉）词语解释碧玉：新歌弄柳树枝叶的颜色碧绿如玉。妆：装饰，打扮。一树：满树。“一”在文中不表示数量，表示满、全的意思。万条：泛指柳树枝条很多。丝绦：丝织的带子，用来形容柳枝的柔嫩轻盈。练习字词基础我会把字写漂亮。咏 碧 裁 剪 看拼音，写词语。gǔ shī xiāng cūn chuī fú yān yǔ huà zhuānɡ zhuānɡ bàn sī tāo bì yù 用“√”选出加点字正确的读音，吹拂（fé fú） 杨柳（lǒu liǔ） 草长（cháng zhǎng）弹奏（tán dàn）睡觉（jiào jué） 河堤（dī tī） 乐曲（ lè yuè ） 陶醉（zuì zhuì）比一比，再组词。妆（ ） 裁（ ） 提（ ） 咏（ ）壮（ ） 栽（ ） 堤（ ） 泳（ ）在括号里填上合适的量词。一（ ）古诗 一（ ）柳树 一（ ）春风一（ ）黄莺 一（ ）柳叶 一（ ）春雨课内知识给词语、诗句中的加点字选择正确的注释，把序号填入括号里。1.儿童散学归来早。（ ）A．开学； B．放学。2．碧玉妆成一树高。（ ）A．修饰，打扮 B．出嫁女子的陪嫁 C．妇女脸上、身上的装饰。3．村居（ ）A．在乡村里居住 。 B．在乡村里居住时见到的景象。4．拂堤杨柳（ ）A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。5．春烟（ ）A．春天的烟雾 B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气根据课文内容判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。“草长莺飞”中的“长”读“cháng”。 （ ）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 （ ）《咏柳》中，“一树”的意思是一棵树。 （ ）朗读诗句要有节奏，如“拂堤杨柳醉春烟”。 （ ）诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。 （ ）根据意思写出诗句。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。_____________________________________________________________________孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。_____________________________________________________________________春天的柳树就像用碧玉装饰过的一样，无数柳条像绿丝带一样低垂飘动着。_____________________________________________________________________阅读古诗，完成练习。 咏柳 ___________________，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，_____________________。把古诗补充完整。这首诗的作者是_________。A.贺知章 B.高鼎 读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的（ ），就像（ ）一样；树上的（ ）垂下来，就像万条轻轻飘动的（ ）。（填序号）A.碧玉 B.柳叶 C.柳枝 D.绿色丝带读完古诗的后两句，我知道了__________就像___________一样，裁剪出一树细细的叶子。下列哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？ （ ）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B.不接藏踪迹，浮萍一道开。C.夜来风雨声，花落知多少。 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课外阅读阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【注释】宿：过夜。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 阴：树荫。1.这首诗描写的季节是________，诗中描绘的景物有篱笆、________、________、________、________。2.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是 （ ）A.跑 B.离去 C.走路3.诗中“黄碟”“飞入菜花无处寻”的原因是___________________________________。日积月累春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 -----韦应物《滁州西涧》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 -----白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 -----苏轼《惠崇春江晚景》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 -----叶绍翁《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 -----朱熹《春日》
1古诗两首课文解析村居草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达出了作者对于田园生活的喜爱之情。诗意：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。多音字sàn散（散步） （烟消云散）sǎn散（散文） （散兵游勇）zhǎng长（长大） （揠苗助长）cháng长（长城） （语重心长）词语理解拂堤杨柳：杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的雾气。散学：放学。东风：春风。纸鸢：泛指风筝。鸢，一种鹰。咏柳碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗意：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的，原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。多音字lǜ 绿 （绿色） （绿树成荫）lù 绿 （鸭绿江） （绿林好汉）词语解释碧玉：新歌弄柳树枝叶的颜色碧绿如玉。妆：装饰，打扮。一树：满树。“一”在文中不表示数量，表示满、全的意思。万条：泛指柳树枝条很多。丝绦：丝织的带子，用来形容柳枝的柔嫩轻盈。练习字词基础我会把字写漂亮。咏 碧 裁 剪 看拼音，写词语。gǔ shī xiāng cūn chuī fú yān yǔ huà zhuānɡ zhuānɡ bàn sī tāo bì yù 用“√”选出加点字正确的读音，吹拂（fé fú） 杨柳（lǒu liǔ） 草长（cháng zhǎng）弹奏（tán dàn）睡觉（jiào jué） 河堤（dī tī） 乐曲（ lè yuè ） 陶醉（zuì zhuì）比一比，再组词。妆（ ） 裁（ ） 提（ ） 咏（ ）壮（ ） 栽（ ） 堤（ ） 泳（ ）在括号里填上合适的量词。一（ ）古诗 一（ ）柳树 一（ ）春风一（ ）黄莺 一（ ）柳叶 一（ ）春雨课内知识给词语、诗句中的加点字选择正确的注释，把序号填入括号里。1.儿童散学归来早。（ ）A．开学； B．放学。2．碧玉妆成一树高。（ ）A．修饰，打扮 B．出嫁女子的陪嫁 C．妇女脸上、身上的装饰。3．村居（ ）A．在乡村里居住 。 B．在乡村里居住时见到的景象。4．拂堤杨柳（ ）A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。5．春烟（ ）A．春天的烟雾 B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气根据课文内容判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。“草长莺飞”中的“长”读“cháng”。 （ ）“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 （ ）《咏柳》中，“一树”的意思是一棵树。 （ ）朗读诗句要有节奏，如“拂堤杨柳醉春烟”。 （ ）诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。 （ ）根据意思写出诗句。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。_____________________________________________________________________孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。_____________________________________________________________________春天的柳树就像用碧玉装饰过的一样，无数柳条像绿丝带一样低垂飘动着。_____________________________________________________________________阅读古诗，完成练习。 咏柳 ___________________，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，_____________________。把古诗补充完整。这首诗的作者是_________。A.贺知章 B.高鼎 读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的（ ），就像（ ）一样；树上的（ ）垂下来，就像万条轻轻飘动的（ ）。（填序号）A.碧玉 B.柳叶 C.柳枝 D.绿色丝带读完古诗的后两句，我知道了__________就像___________一样，裁剪出一树细细的叶子。下列哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？ （ ）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B.不接藏踪迹，浮萍一道开。C.夜来风雨声，花落知多少。 D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。课外阅读阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【注释】宿：过夜。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 阴：树荫。1.这首诗描写的季节是________，诗中描绘的景物有篱笆、________、________、________、________。2.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是 （ ）A.跑 B.离去 C.走路3.诗中“黄碟”“飞入菜花无处寻”的原因是___________________________________。日积月累春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 -----韦应物《滁州西涧》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 -----白居易《大林寺桃花》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 -----苏轼《惠崇春江晚景》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 -----叶绍翁《游园不值》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 -----朱熹《春日》
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