人教部编版三年级下册14 蜜蜂授课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册14 蜜蜂授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了走进作者，词语乐园，听写词语，品读感悟，过渡句承上启下，拓展阅读，布置作业等内容，欢迎下载使用。

法布尔（1823—1915），法国著名的昆虫学家、科普作家。 主要作品:《昆虫记》《自然科学编年史》等。
蜜蜂 辨认 证实 阻力 闷热 推测 沿途 尽管 尽力 陌生 准确 无误 纳闷 包括 正确
蜜蜂 辨认 阻力 包括 正确
法布尔为什么要做这个实验呢？溪边
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
表明不一定真实可靠，因此这既是“我”做试验的原因，也体现了“我”求实的科学态度。
默读课文2-5自然段，法布尔是怎么做实验的呢?用“先……接着……然后……最后……”来说一说。边
法布尔先捉蜜蜂，接着做记号，然后叫女儿在蜂窝旁等着，最后走四公里路放飞蜜蜂。
那二十只左右闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 体现了法布尔严谨的科学态度和准确的表达。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
反问的语气，起强调作用。
在回家的路上“我”有什么推测？结果怎样？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
不仅十分准确地写出了作者的心理，还体现了作者善于思考的品质。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
可以初步断定蜜蜂具有辨别方向的能力。
说明作者对实验过程记录详细精准，体现了作者严谨的科学态度。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
表示转折关系的关联词，表现出作者对蜜蜂认路本领的赞叹之情。
作者得出了什么结论？在文中找一找。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
你知道蜜蜂靠的是什么本能吗？
生物学家弗里希用一系列实验证明，蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的。他指出蜜蜂以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
蜜蜂是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
默读图书文章《红蚂蚁》1.把下面的示意图补充完整。
验证蚂蚁是否通过嗅觉来辨明方向。
2.找出作者细心观察的句子，谈谈你的体会。3.小组讨论，全班交流。
推荐阅读《昆虫记》，体会作者留心观察的魅力。