小学人教版 (PEP)Unit 4 We love animals Part C教学设计及反思

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Unit 4 《We love animals》教案第七课时(Part C Story time)教学目标1. 学生能够理解对话大意， 能够用正确的语音、语调朗读对话。2. 掌握句子I have a carrot. Follow me! 并能在实际情境中灵活运用。3. 会用所学知识进行故事表演。教学重点会独立完成相关的练习。教学难点能在语境中理解新词: follow，carrot，see的意思，并能正确发音。能运用所学知识进行故事表演。教学工具ppt教学过程(一)  Review教师通过问问题的形式帮助学生回忆所学句型和有关动物的单词。如：T: What’s that? S: It’s a zoo. I like it.T: What’s that?S: It’s a bird. I like it.(二)  Lead in师生齐唱歌曲“Hello!”用动物名称单词替换歌词中的人名。如:
Hello, Dog! Do, oh, do. Hello, Monkey! Do, oh, do.把所学的动物名称单词全部替换到歌词中完整地唱一遍。[来源:Z*xx*k.Com](三)  Story time教师用多媒体课件播放Story time部分的内容，学生在观看的同时了解故事的大概内容。然后教师请学生猜猜Follow me的意思。等学生猜出意思后，教师用图片教读单词carrot，用动作演示法表演句子Follow me!可以借助头饰来进行表演。如:T: Hello, Do! Follow me! S1: Hello, Monkey! Follow me!S2: Hello, Pig! Follow me!…然后教师再换学生进行，直到全班学生都训练完为止。Let’s learn教师讲解并总结：1. follow表示“跟随”的含义。2. me表示“我”的含义，是人称代词I的宾格形式，在动词后面用宾格形式。 表示动物的词汇：elephant    dog       pig          bird        catduck         bear      panda      tiger       monkey(四)  Practice1. 选择恰当的答案。（1）.—Hello! —________!A. Hello       B. Goodbye（2）.Follow________.A. I           B. me(3). I ______ a carrot.A. have       B. act(4). Look _______ the pig. A. At         B. in2. 翻译下列句子。（1）. I have a carrot.   ______________________（2）. Follow me!   _______________________（3）. Look at the dog.   ______________________（4）.lt’s a monkey.       ____________________(五) Summary1. 表示动物的词汇：elephant, dog, pig, bird, cat, duck, bear, panda, tiger, monkey。2. 句型: Follow … I have …(六) Homework1. 把所学的故事表演给家长看。2. 完成作业本的认读巩固练习。板书Unit 4 We love animals1. 词汇: elephant, dog, pig, bird, cat, duck, bear, panda, tiger, monkey。2. 句型: Follow … I have …