2021学年Unit 4 What can you do? Part B教学设计

Unit 4 《What can you do?》教案

第六课时

(Part B Read and write＆Let’s wrap it up)

教学目标

1. 能够读懂简单的电子邮件，能用I am…/ I can…/I can’t…介绍自己或他人的特点和能力。

2. 能完成判断对错、完成图表、填写词句等活动，理解和正确朗读Try me! Send me an email, robin @ urfriend .cn等生词和短语。

3.能够掌握并运用本单元的重点内容，在阅读理解的基础上交流讨论，表达和交流自己个性化的看法和想法，完成句子或短文的书写活动。

教学重点

能够熟练地听、说、读、写本单元的主要句型、词汇和短语，能正确运用。

教学难点

文本材料中一些词句的理解，以及从短句到长句的朗读、书写、用词等。

教学工具

ppt

教学过程

一、 Warm-up

1.Missing game

学生能快速说出消失图片的英文。

2. Free talk

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, teacher.

T: Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

T: What can you do?

S1: I can do kung fu.

S2: I can play football.

S3: I can dance.

S4: I can swim.

然后教师问Can you sing English songs? 学生回答No, I can’t.

…..

[设计意图]设计这个环节主要是复习上节所学句型，并做出肯定与否定回答。

二、新课呈现(Presentation)

 1.教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图Robot Robin. 大家对他都很熟悉吧？就让他来跟大家打个招呼吧

Hello, I’m Robin the Robot! I can do many things. Read the email, and find what I can do.

2. 学生自主阅读信件。

教师讲解：can be能够成为，my我的，指Robin.

3.教师问：罗宾能做什么呢？

然后找学生来说罗宾的技能: speak English and Chinese, play ping-pong, do kung fu. But he can’t swim.

4.根据信件内容判断正误。

What can Robin do? Tick or cross.

①     . (   ) He can speak English.

②     .(   ) He can play basketball.

③     .(   ) He can’t play ping-pong.

④     .(   ) He can swim.

⑤.(   ) He can do some kung fu.

5.教师问What is Robin like?

让学生回忆信件内容，然后判断friendly, funny.

6. 教师领读对话，全班学生跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿语音、语调。

7.Do you want to be Robin’s friend? Write three sentences about yourself.

①. I can_______________

②. I can_______________

③. I can't______________

 8.教师讲解怎样写邮件，要求学生写一封电子邮件。

三、Role- play

教师出示图片问What can you do? 引导学生回答I can play ping-pong.

同法学生回答I can play football. I can play basketball. I can play the pipa. I can play the piano.

然后让学生找规律。

四、Let’s wrap it up

1. 在球类前不加the, 在乐器前必须加the.

play ping-pong  play basketball

play the erhu  play the piano

2. 让学生根据课文中的图片完成句子。

Can you play the pipa?

Can you play football?

五、Practice

(一)、连词成句

1. do, what, you, can (?)

  __________________________________________

2.  pipa, you, the, can, play(?)

  _________________________________________

3. friendly, he, funny,and, is (.)

  ________________________________ 

 (二)、根据课文内容填空

I 'm Robin. I'm________and_______.

I can____________________.

I can______________________.

I can___________________, but

I can't________.

六、Summary

1. 词汇: 本单元的四会单词抄写三遍。

2. 句型: What can you do?  I can…

       Can you …?  Yes, I can./ No, I can’t.

七、Homework

在家和在学校里，你都会做哪些事情呢？

1.介绍自己的姓名和年龄：I am… I am…years old.

2.介绍自己在家和在学校里会做的事情：I can …at school. I can…at home.

3.介绍自己会做的某他事情，比如才艺：I can…

 板书设计

               Unit 4  What can you do?

1. 词汇: 本单元的四会单词抄写三遍。

2. 句型: What can you do?  I can…

       Can you …?  Yes, I can./ No, I can’t.