小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B第四课时教案

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B第四课时教案，共4页。教案主要包含了Free talk，Let’s learn，Let’s talk，Rle play，Practice， Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

(Part B Let’s try＆Let’s talk)
教学目标
1.能够听、说、读、写单词或词组swim, speak English, ck, sing English sngs, sing the birthday sngs make a puppet/ rbt, d sme kung fu.
2.能听说认读单词learn, any, prblem和词组n prblem.
3.能听懂、会说句子Can I …?进行问答练习。
教学重点
1.能听说认读单词learn, any, prblem和词组n prblem.
2.能听懂、会说句子Can I …?进行问答练习。
教学难点
词组n prblem的使用。
教学工具
ppt
教学环节，师生活动
一、Free talk
1. T: Gd mrning, everyne.
Ss: Gd mrning, teacher.
T: Nice t meet yu.
Ss: Nice t meet yu, t.
T: What can yu d?
Ss: I can…
2.Rle play
学生两人一组进行对话练习，复习句型：What can yu d? I can…
二、Let’s learn
1.T出示图片问Can he d any kung fu?引导学生回答Yes, he can.
2. T出示图片问Can she d any kung fu? 引导学生回答N, she can’t.
3.讲解sme, any的用法。sme用于肯定句中，any用于疑问句和否定句中。
4.T出示跳舞的图片问Can she dance? 引导学生回答Yes, she can.
5. T出示图片问Can yu wash yur clthes? 引导学生回答yes, I can. (N, I can’t.)
6. T出示图片问Can yu draw pictures? 引导学生回答Yes, I can. (N, I can’t.)
7. T出示图片问Can yu ck? 引导学生回答Yes, I can. (N, I can’t.)
8. T出示图片问Can yu sing English sngs? 引导学生回答Yes, I can. (N, I can’t.)
…
9. 教师小结
球类前面不加the, 乐器前面必须加the.
play ping-png, play ftball, play basketball
play the erhu, play the pian, play the vilin.
10.总结本节课所学句型: Can yu…? Yes, I can./ N, I can’t.
三、Let’s talk
1. 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话， 如：
T: What class d they have?
Ss: They have PE class.
T: What d yu learn in PE class?
Ss:…
T: Can yu d any kung fu?
Ss: Yes, I can./ N, I can’t.
T(对着作否定回答的学生说)N prblem. The PE teacher can help yu.
(2).学习操练n prblem: 教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2.介绍对话情景
T: Jhn’s class are having PE class nw. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen t the tape and knw smething abut their talking.
1).教师出示图片，引导学生看图;
2). T领读课文，注意模仿语音语调；
3).学生分小组分角色朗读；
4).学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。
3.根据对话内容判断下面的句子的正T误F。
(1).The children have PE class in the afternn.
(2). Jhn can’t d any kung fu.
(3). Oliver can’t d any kung fu.
[设计意图]根据课文内容判断正误，可以让学生对课文有更深刻的了解与掌握。
四、Rle play
学生两人一组练习句型:
A: Can yu d it?
B: Yes, I can./ N, I can’t.
[设计意图]通过对话练习可以巩固所学句型。
五、Let’s learn
can是情态动词，意为“能，会”，后跟动词原形，没有人称和数的变化。
否定句是在can后加 nt，即can’t.
疑问句是将Can提到句首，
肯定回答Yes, I can. 否定回答N, I can’t.
eg. I can’t sing.(否定句)
Can yu play the pian?(疑问句)
Yes, I can./ N, I can’t.
六、Practice
(一)、英汉互译
1. speak English___________
2. sing the birthday sng____________
3. 做木偶_____________________
4.你会做饭吗？___________________
(二)、按要求改写句子
1.I can sing English sngs fr the party.(变为一般疑问句)
_________________________________
2. Can she speak English?(做肯定回答)
____________________________________
3. She can d sme kung fu.(变为否定句)
_____________________________
七、 Summary
1.词汇与短语：ck, sing English sngs, speak English,make a puppet/ rbt, sing the birthday sng, d sme kung fu.
2.句型:
Can yu …?
Yes, I can./ N, I can’t.
八、Hmewrk
1.抄写ck, sing English sngs, speak English,make a puppet/ rbt, sing the birthday sng, d sme kung fu五遍。
2.两人一组练习句型，用上所学词组。
Can yu …?
Yes, I can./ N, I can’t.
板书设计
Unit 4 What can yu d?
1.词汇与短语：ck, sing English sngs, speak English,make a puppet/ rbt, sing the birthday sng, d sme kung fu.
2.句型:
Can yu …?
Yes, I can./ N, I can’t.