小学政治 (道德与法治)14 请帮我一下吧教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)14 请帮我一下吧教学设计，共3页。
1、学生之间知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。
2、利用真实的故事，引导学生自觉关心社会的事情，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及积极参与社会事务的意识，增强学生的公民责任感。
教学重难点：
通过对书中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。
教学过程：
大家都会有困难
游戏导入
做盲人贴鼻子的游戏
2、在社会这个大家庭中，谁都难免会遇到困难。你遇到过什么困难，怎么解决的？遇到困难如果得到热心人的帮助，我们的世界将会更美好！今天我们就一起来学习“请帮我一下吧”
3、师：在生活当中，你遇到过什么困难？（学生自由发言，畅所欲言）
在这里老师也搜集有一些人遇到的困难，我们一起来看一下。
（出示以下图片）
师：你知道他们的困难分别是什么吗？
图1:哎呀，水彩笔没水了！
图2：总是系不好
图3：这个字我不认识
师小结：大家都会遇到困难，遇到困难不要慌。
我要求助吗？
师：既然我们大家都会遇到困难，那么遇到困难了，我们应该怎么办呢？下面，我们看一段话：
有个小咕噜，总是求帮助。衣服丢了不会找，跳绳不会急得哭，走着走着迷了路，打得键球上了树，看到屋子起浓烟，听到巨响在近处…….是不是都要求帮助？
学生思考,自由讨论，主动发言
生：小困难自己解决，不要总依赖别人……
生：有点事情必须请人帮助……
我会求助
1、出示情景图：
师：你看到了什么？
生：我看到了风筝挂树上了，这个小男孩不知道该怎么办？…….
师：你能替这个小男孩想一个办法吗？
生：可以，我可以找旁边的叔叔帮我把风筝弄下来
师：你真棒，回答得非常的好。
交流分享互相帮助的故事
师：在生活中，你向别求助过吗？能和大家分享一下吗？（学生自由发言）
师小结：求助的方法多种多样，遇到不同的困难，我们要学会利用合适的方法向别人求助。
温暖的接力棒
情境
下雨了，哥哥帮我打伞。
用你自己的话说一说，图片中发生了什么？
读一读
哥哥的伞，给我温暖
我也用伞，传递温暖
师：谁帮过我？我帮过谁？我还能帮助谁？
总结：只要我们人人都有一颗火热的爱心，尽自己所能帮助别人，就一定能结出美丽的果实！