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人教版三年级下册认识小数教学设计
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这是一份人教版三年级下册认识小数教学设计,共8页。教案主要包含了怎样写?,二点六零等内容,欢迎下载使用。
《小数的初步认识》教学设计教学内容:人教版数学三年级下册第七单元教科书第88、89页的内容,相应的“做一做”。教学目标:结合实际情境使学生初步认识小数,初步理解小数的含义,能正确读写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。通过练习活动,培养学生分析、推理能力。教学重点:使学生正确理解小数的含义。教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写,以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教具准备:智慧树、小数卡片、多媒体课件学情分析:小学三年级的学生对小数并不是全然不知,在日常生活中已经有所接触,但由于小数是十进分数的特殊表现形式,其意义具有一定程度的抽象性,学生要深刻理解小数的意义,还有一定的困难。针对这一现状,教学中应充分考虑学生的生活经验,找出生活与数学知识的契合点,利用小数与分数之间的联系,重视直观、引导、注重启发,让学生亲历知识的形成过程。 教学过程:一、 激趣引新,揭示课题课件出示商品的价格师:你们能将这些物品的价格分成两类吗?动手分一分。学生独立完成,然后汇报。师:仔细观察,这一组表示商品价格的这些数都有什么共同的特点?生:中间都有一个小圆点。师:说得真好。像这样的数我们把它叫做小数。(板书:小数)这节课我们就一起来认识小数。(板书课题:认识小数)二、 创设情境,探究发现(一) 认识小数点;读、写小数1.认识小数点师:刚才我们看到的数中间都有一个小圆点,我们知道分数中间有一条线,我们把它叫做……(分数线),那么请你们猜一猜,小数中间的小圆点叫什么呢?(小数点)(师表扬:猜得真准!)这个小圆点就叫小数点。(板书:小数点)读数的时候我们把它读作:点。2.读小数师:现在我们知道了这些数都叫小数。你们会读小数吗?生:会。师:谁来尝试读一读这个小数?(师指卡片1:0.40)生:零点四零。师:他读得对吗?(对)第二个小数谁来读一读。(师指卡片2:65.65)生1:六十五点六十五。师:同意他的读法吗?(不同意)谁的读法不一样的?生2:六十五点六五。师:大家同意他的读法吗?(同意)你能再读一读吗?对!这个小数应该读作:六十五点六五。大家一起读一遍。现在老师有一个问题:你们有没有发现,小数点左边的数和小数点右边的数读法有区别?(发现了)区别在哪?生:汇报各自的想法。师:(小结读小数的方法)小数点左边的数叫整数部分,它和我们以前读数一样读几十几,而小数点右边的数叫小数部分,小数部分要按顺序一个数字一个数字分开来读。明白了吗?(明白了)那最后这个小数(师指卡片3:160.80)你们会读吗?一起来读。(师表扬:读得真准确)练习:读小数(课件幻灯片上的小数)3.写小数师:看来同学们真的会读小数了。那老师读一个小数,你们能把这个小数写出来吗?(能)师举例:五点九八 怎样写?生说师写:先写5,再写小数点。[提问:小数点写在哪个位置?(右下角)]然后写9,再写8。(板书:5.98)师说生写:零点八五 二点六零 (请两位学生上台写,其他同学写在草稿本上)师生共同订正。(二)寻找身边的小数师:其实,我们的身边就有很多的小数。在我们的书本、文具盒里找一找哪里有小数?看谁半分钟内找到的小数最多?(同桌互相交流)生汇报结果:数学书后面有小数:4.60元表示……铅笔芯上有小数:0.5(师问:有单位吗?)师:铅笔芯上的这个0.5表示的是铅笔芯的粗细0.5毫米。毫米是一个长度单位。(三)认识以米为单位的小数的实际含义1、师:我们学过的长度单位可不止毫米。还有哪些?(千米、米、分米、厘米)用手比划一下1米有多长?1分米呢?米与分米之间有什么关系?(1米=10分米)如果老师把1米平均分成10份,(课件出示幻灯片)每份就是( )分米,也是( )分之( )米。所以1分米=( )米。(板书:1分米=1/10米)师:老师现在有个重要的知识要告诉大家,大家仔细听,等一下老师要来考考大家!1分米可以用分数1/10米来表示,还可以用小数0.1米来表示。(板书:1分米=1/10米=0.1米)生齐读两遍。考考你(抢答):3分米用分数表示是几米?用小数表示是几米?(师板书:3分米= 3/10米=0.3米)8分米用分数表示是几米?用小数表示是几米?2、师:我们发现几分米可以用分数十分之几来表示,还可以用小数零点几来表示。师提问2:像0.1、0.3、0.7这些小数为什么小数点前面都是0?(生讨论后回答)师小结:不够1米用小数表示时,整数部分要写“0”来占位。3、 师:我们知道我们的身高都超过1米。谁能说说你的身高是几米几厘米?请一生说出自己的身高:1米3分米。如果用我们今天学过的小数表示他的身高是多少米呢?你是怎样想的?(板书:1米3分泌=1.3米)观察老师的板书思考:用米作单位的小数,小数点左边表示什么?小数点右边第一位表示什么?小数点右边第二位表示什么?师小结:我们用米来表示长度时,小数点左边的数表示几米,小数点右边第一位表示几分米,小数点右边第二位表示几厘米。(根据所写小数板书)三、实践运用,巩固新知读小数(课件出示生活中的小数)牛妈妈和小松鼠请客(课件出示)我来当小法官(课件出示)四、全课总结这节课你有哪些收获?小数在我们的生活中处处可见,同学们要学会用数学的眼睛观察生活,用学到的数学知识来解决生活中的实际问题。五、课后思考 用0、1、2这三个数字和小数点组成小数,看谁写得多? 板书设计认识小数0.40 65.65 160.80 …… 叫做小数。小数点1分米 =1/10米 =0. 1 米3分米 =3/10米 =0. 3 米1米3分米=1. 3 米
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