2021学年第五章 排球教学设计

这是一份2021学年第五章 排球教学设计，共8页。教案主要包含了设计思路，教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学设计等内容，欢迎下载使用。
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据，遵循“学生为主体， 教师为 主导”的教学原则。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验――思考启发――顿悟――体验” 中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。
二、教材分析
排球正面双手垫球对中学生提出了更高的要求，进一步掌握垫球击球部位、击球点、手臂动 作及全身协调用力垫球，是垫球的最基本技术，是排球运动中接发球和防守的最常用的主要 技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。本课 教学内容是排球正面双手垫球技术，通过学生进行自学、徒手练习、结合球练习、抛垫球练 习，让学生在练习中不断体会动作，从而形成正确的垫球动作，达到动作定型，学会正面双 手垫球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析
本课教学对象为初二年级的学生 ,学生在学习之前几乎没有接触过排球教学,学生排球的基础普遍较差，但中学生已具有较强的创造能力和自学能力，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容，是想让多数学生能够初步的掌握其技术动作。根据学生的年龄和学习特点， 在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发高一学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。
四、教学目标
知识与技能：通过课堂学习，使学生初步掌握正确的正面双手垫球动作，80%的同学能够用 正确完成正面双手垫球动作。
过程与方法：通过合作与尝试性练习正确掌握排球正面双手垫球动作，能在垫球基础上尝 试进行两人之间的对垫。
情感态度和价值观：在练习和合作练习中体验运动乐趣，提高提高团队协作能力。 五、教学重难点
重点：垫击球的部位。难点：全身协调用力。六、教学设计
1、提前在教室给学生播放观看动作讲解图片及视频。
2、教师示范讲解正确正面双手垫球动作。
3、学生主动模仿老师垫球手型。
4、以徒手模仿正面双手垫球开始，体会正确正面双手垫球动作。
5、两人合作固定球练习，体会正确击球部位及全身协调用力。
6、两人合作抛垫练习，实践中体会正确垫球姿势。
7、两人对垫练习，进一步加强巩固。
教学内容
排球——正面双手垫球
教学目标
知识与技能：通过课堂学习，使学生基本掌握正确的正面双手垫球动作，80% 的同学能够正确完成正面双手垫球动作。
过程与方法：通过合作与尝试性练习正确掌握排球正面双手垫球动作，能在垫 球基础上尝试进行两人之间的对垫。
情感态度和价值观：在练习和合作练习中体验运动乐趣，提高提高团队协作能
力。
教学重难点
重点：垫击球的位置，蹬地提肩直臂抬。难点：全身协调用力。
部分
时间
教学内容
组织教法与教学要求
老师活动
学生活动
次数
开始部分
2
分钟
一、提前在教室给学生播放观看动作讲解图片及视频。
二、整队集合，报告人数，师生互问好。
三、宣布本次课的内容、任务、 提出具体要求。
四、进行安全教育。五、安排见习生。
组织全班成四列横队集中。
要求:教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰。
组织：成四列横队集合
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
●
老师★学生
（图一）
要求：
1、整队集合快、静、齐， 精神饱满。
2、精力集中，认真听讲， 明确本次课的教学内容重点。
3、遵守纪律，注意安全。
1
次
准备部分
8
分钟
一、慢跑一圈，第二圈开始进行交叉步及滑步的练习。
1、教师口令组织学生成一路纵队。
2、专业脚步练习时进行口令提醒，带领完成练习。
要求：口令清晰，动作规范。
组织：
★ ★ ★ ★ ★ ★
★●★
★ ★ ★ ★ ★ ★ 要求： （图二）
成一路纵队绕篮球场慢跑
一圈，第二圈开始练习交叉步及滑步。
1、队伍慢跑时整齐、安静， 保持步伐一致。
2、专业脚步练习时认真。
1
次
准备部分
二、身体准备活动： 各节（4×8）拍
1、头部运动
2、扩胸运动
3、体侧运动
4、腹背运动
5、弓步压腿
6、仆步压腿
7、手腕踝关节运动
1、教师组织学生成体操队形。
2、教师口令指挥并领做准备活动。
要求:
1、教师口令清晰，声音洪亮。
2、动作示范标准，清晰。
二、组织：
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
●
（图三）
在老师的带领下，主动跟随老师口令一起做准备活动。
要求：1、动作规范，舒展整齐。
2、各关节韧带充分拉伸。
1
次
基本部分
5
分钟
2
分钟
3
分钟
一、学习排球正面双手垫球
动作要领：
采用半蹲准备姿势，正面对准来球。当球飞行到胸腹前臂距离时，手成叠掌式（如图四）， 抬双臂用双手腕关节 以上10 厘米处击球（如图五）。击球时两手臂伸直夹紧，提肩，前伸至球下，靠全身上下肢的协调用力配合来控 制球的力量与落点（如图六）。
二、练习部分
1、原地手型练习： 两手成掌并叠握，拇指并拢手腕下压，用力夹肘。
2、双手垫球徒手练习： 教师以口令指挥同学 们进行原地徒手练习， 体会正确的垫球动作。口令“1”做好准备姿势，“2”进行垫球动作练习。
1、教师讲解，示范动作。
2、带领学生原地学习动作。
要求：示范动作规范，巡逻纠错。
（图四）
（图五）
（图六） 教师做示范动作。
要求：1、动作示范准确。
2、教师巡视纠错。
1、教师做示范性动作。
2、带领学生进行练习。
3、口令指挥。要求：
1、教师动作示范准确。
2、口令准确、清晰。
3、教师巡视纠错。
组织：如（图一）
要求：
1、注意力集中，认真听老师讲解，观察老师示范动作。
2、主动模仿老师动作，认真进行练习。
重点
双手腕关节以上10 厘米处击球，提肩直臂抬，全身协调用力
组织：如（图三） 要求：
认真听从教师口令进行练习。
组织：如（图三） 要求：
1、认真听从教师口令进行练习。
2、回想动作要点，主动改正自身错误。
1
次
1
次
10
次
基本部分
3
分钟
4
分钟
3
分钟
5
分钟
5
分钟
3、固定球练习：二人一组，一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作，重点体会全身协调用力和正确的击球位置。每人 10 次，然后互换。
4、自抛自垫练习：
①自己抛球，垫球底部，将球垫至头顶的高度。
②自己抛球，垫球底 部，将球垫至2 米高度。体会蹬地，全身协调用力。
5、一抛一垫。二人一组，相距 2 米，一人抛球，另一人垫球。每人10 次，然后互换。
6、集中纠错。
7、二人对垫。二人-组面对面站立，距离 3~4 米，连续对垫。要求随时做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持合理的位置进行垫球。二人之间的距离可由近到远。
组织两人一组进行练习。
要求：
1、组织有序
2、教师巡视纠错。
1、教师做示范性动作。
2、带领学生进行练习。
要求：
1、组织有序
2、教师巡视纠错。
组织两人一组进行练习。要求：
1、组织有序
2、教师巡视纠错。
组织学生有序集中，纠正错误动作，并示范正确动作。
要求：
1、语言清晰，精炼。
2、动作准确。
组织两人一组进行练习。要求：
1、组织有序
2、教师巡视纠错。
组织:前后排两人一组进行练习。
要求：
1、结队、拿球有序、快速。
2、练习认真。
组织:如（图三）
要求：
3、结队、拿球有序、快速。
4、练习认真。
组织：二人一组，相距 2 米。
要求：
练习认真、有序。
组织:围绕老师靠拢。要求：
1、认真听老师纠错。
2、回想自己动作是否有错，积极纠正。
组织：二人一组，相距 4 米。
要求：
练习认真、有序。
2
次
2
次
1
次
1
次
1
次
三、身体素质练习兔子舞
分为四个小组，分为四路用兔子舞到达标志桶后折返回起点，落后组纵跳十个。
教师组织学生成四个小组。
要求：
1、组织有序进行练习。
2、强调安全问题。
组织:
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
标志
（图七）
要求：
1、认真积极进行比赛。
2、气氛活跃。
3、注意安全。
结束部分
5
分钟
一、放松练习：
肩部拉伸、腿部拉伸。
二、课堂小结 1、师生互评。
2、师生再见。
教师领做。
要求：动作规范
1、教师发出向中看齐的口令
2、教师对整节课进行评价总结。
3、与学生再见。
4、回收活动器材。
组织：如（图三）
要求:认真跟随老师做放松活动，缓解疲劳。
组织：如（图一）
要求：1、要求学生遵守课堂纪律，快速集合
2、与老师再见。
3、认真完成教师布置的器材回收任务。
场地器材
1、排球 38 个
2、10mx20m 平整场地一块
3、标志桶四个
课后小结