小学数学北京版四年级上册2.商不变的性质集体备课ppt课件

这是一份小学数学北京版四年级上册2.商不变的性质集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了商的变化规律，780÷30，今天我最棒等内容，欢迎下载使用。
商与被除数做相同的变化；商与除数做相反的变化。
猜想：商有没有不变的规律呢？
猴 王 分 桃    花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。    有一天，猴王让一只小猴分桃子。    猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只小猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”    猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴子，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”    猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”  小猴子连忙说：“行了、行了”！    猴王听了哈哈大笑。小猴也高兴地笑了。 猴王用什么秘密武器把小猴哄笑了？
4÷2=40÷20=③ 400÷200=
被除数、除数都×（ ）
商（ ）
被除数、除数都除以一个数商会怎样？
课堂导学提纲1、观察：从上向下看，再从下向上看被除数、除数同时×（ ），商有变化吗？被除数、除数同时÷（ ），商有变化吗？2、动手：自己出一组这样的题试试看，也有这样的规律吗？3、动脑被除数、除数能同时乘除以“0”吗？4、归纳：用简单的一句话总结商不变的规律是什么?
①6÷3=②60÷30=③600÷300=④6000÷3000=
被除数、除数都÷（ ）
两组算式能代表普遍规律吗？
练习：因为被除数、除数都×（ ），所以商还是（ ）。
根据 48 ÷ 24 ＝ 2，填空①（48× 4） ÷（24× ）=2②（48÷ ）÷（24÷ 6 ）=2③（48÷ ） ÷（24÷ ）=2
2.抢答：先说出理由再说出答案
被除数 除数 商
×2 ×2
÷3 ×3
÷4 ÷ 4
×a × a
商不变的规律有什么作用呢？
4.应用：根据商不变的规律 计算
： 150 ÷30= 1500 ÷ 300=15000 ÷ 3000=
被除数、除数都除以（ ），也就是同时划去（ ）个0，可以看做：（ ）÷（ ）
100个0 99个0
16000 …… 0÷8000 …… 0=( )
计算 末尾有0的除法，被除数、除数先同时划掉未尾相同个数的0，不但口算简便，还可以使笔算更加简便。
应用商不变的规律进行计 算
540÷30= 4800÷300=
除了整十、整百、商不变的规律还有其他简便吗？
180 ÷ 45= 450 ÷ 18= ×？ ×2 ÷？ ÷9 （ ）÷90 （ ）÷ 2
120 ÷ 15= 210 ÷ 42= ×？ ×？ ×？ ×？ （ ） ÷（ ） （ ） ÷（ ）
小结：今天你学会了哪些知识？
掌握了商不变的规律并学会了运用。
520÷40= 900÷50= 720÷20= 750÷30= 640÷80= 960÷60=