语文二年级上册22 狐假虎威教学设计

这是一份语文二年级上册22 狐假虎威教学设计，共2页。教案主要包含了再次小结，理解狐假虎威的意思等内容，欢迎下载使用。
1、学会本课的生字、多音字以及词语的意思。
2、抓住重点词句分析课文动物的心理描写。
3、理解狐假虎威的含义。
教学重难点：
理解课文内容，分析课文出现动物的心理描写。
理解狐假虎威的含义。
教学过程：
提问设疑，趣味导入。
图上的狐狸敢踢老虎的屁股，难道狐狸比老虎还厉害吗？
资料链接，走近作者。
学习字词，指导书写。
指导学生生字描红，纠正易写错易读错的生字。
对生字的框架进行拆分记住并组词。
学习本课的多音字和四个成语的意思。
随文入境，品词析句。
自由默读课文，理清课文脉络。
分别抓住狐狸和老虎的动作和神态来分析课文。
从这些关键词句可以分析狐狸是个狡猾机智的动物。
当狐狸和老虎一同出现在森林的时候，动物们看到这一现象又有怎么样的反应呢？抓住狐狸的神态描写：神气活现，摇头摇尾。
老虎的神态描写：半信半疑，东张西望。
5、启发学生明白原来动物撒腿就跑，怕的不是狐狸而是老虎。而老虎信以为真，原来它也被狡猾的狐狸骗了。
7、从而得出狐狸凭借自己的狡猾和机智，成功地脱离虎口。
课堂小结，拓展练习。
1、给加点字的正确读音打√
2、照样子写词语。
3、下面哪个句子能体现狐狸的狡猾和机智？
（1）我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。（ ）
（2）狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎:“你敢吃我？”（ ）
五、再次小结，理解狐假虎威的意思。