人教部编版二年级上册课文621 雪孩子教案设计

这是一份人教部编版二年级上册课文621 雪孩子教案设计，共2页。教案主要包含了写字学马等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
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学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
课题名称
第七单元 20《雪孩子》
难点名称
学习运用默读的方法读课文了解故事楩概，知道雪孩子的变化。
难点分析
从知识角度分析为什么难
1运用多种识字方法认识生字“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒烫、终、浑、淋、灭、激”;会写生字“唱、旺。
从学生角度分析为什么难
学习运用默读的方法读课文了解故事楩概，知道雪孩子的变化。
难点教学方法
1.运用多种识字方法认识生字“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒烫、终、浑、淋、灭、激”;会写生字“唱、旺
2.学习运用默读的方法读课文了解故事楩概，知道雪孩子的变化。
教学环节
教学过程
导入
老师知道冬天是小朋友们最喜欢的季节，你们最喜欢在冬天干什么?(打雪仗
今天，咱们就去认识一个可爱的小雪人，(板书课题
咱们一起念出他的名字雪孩子
看看这幅图，说说你看到了什么?他们之间究竟发生了怎样的故事呢?让我们一起去书中寻找答案吧
孩子们先自己读读看(自读)，有谁来试着读给大家听(指名读)
知识讲解
（难点突破）
(出示一组前鼻音字音，指名读;再出示后鼻音字音，指名读落下的雪花帮拼音宝宝摘掉了帽子，你们还认识它们吗
(PPT出示整屏去拼音词，学生齐读)
你是怎样认识它的?(指名回答)
指导五个含有三点水的字和三个含有火字旁的字
孩子们，我们把生字归归类，按照共同的部首去识记，这种识字小窍门
你们学会了吗?(讲三点水字，让学生自己尝试记住火字旁的
剩下的这些字，大家是怎样认识它的?请和你的同桌说一说
游戏:识字方法归归类，黑板上贴上识字方法的小雪人，学生把生字贴在雪人身上。台下学生在作业纸上连一连)
小雪花要帯着生字宝宝飞走了，大家念出它的名字和它再见吧!(出示单个无拼音生字）
课堂练习
（难点巩固）
课文学习
生字宝宝飞进了课文里，请大家再来读读它吧!孩子们，刚刚读完这用了5分钟。告诉你们，老师读完它，想知道老师的吗?老师用的读书方法叫读。猜猜看，什么是默读?(指名回獄默地读、不出声)这默读呀，身体的有些部位不能动，想想看，哪儿不能动?(嘴巴、喉咙、手指头(解释不能指读))哪些部位必须动呢(脑理(要思考)、眼晴)。那到底怎样默读呢?老师这儿有个默读小几歌，咱门先来学学看。(齐读)
这是咱们第一次尝试默读，现在就请大家竖起耳朵，眼睛跟随文字，听老朗读课文的第1-4自然段，看看大家能读懂这部分吗?小朋友们，故事开始
师朗读课文第1-4自然段)气-変成白云)所以，这一部分讲的就是(PT出示:雪孩子
変成了云。)板书:变成云
三、写字学马
孩子们，通过归类识字和默读，咱们认识了一个可爱、善良的小雪人。如你想将来像作家嵇爷爷一样写出这么动人的故事，写好生字也是必不可的。咱们今天试着归类写写生字
咱们先来学写结构相近，横划都比较多的旺、唱。观察比较，同时书写。
接下来，咱们来试着写写同样都含有三点水的浑和描一写ー，评。进步台再写
孩子们，你们瞧，変成水汽的雪孩子，飞呀，飞呀，変成了一朵白云，一朵美丽的白云。望着这朵美丽的白云，小白兔会想些什么呢?咱们下节课再跟它聊一聊吧
小结
一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。
全班齐读课文