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    部编版语文二年级上册 24 风娃娃(教案)

    部编版语文二年级上册 24 风娃娃(教案)第1页
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    人教部编版二年级上册24 风娃娃教学设计及反思

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    这是一份人教部编版二年级上册24 风娃娃教学设计及反思,共2页。
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    语文
    年级/册
    二年级上册
    教材版本
    部编版
    课题名称
    风娃娃
    难点名称
    通过理解课文,懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
    从学生角度分析为什么难
    理解行动比想法更重要!
    难点教学方法
    通过课件图片,帮助学生理解。
    教学环节
    教学过程
    导入
    1.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。(风)
    2.板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!
    知识讲解
    (难点突破)
    1.自读课文,说一说:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。
    学生汇报,老师板书。
    (1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树
    2.小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读。
    3.提问设疑,小组研读。
    (1)风娃娃为什么想到帮人们做事?
    (2)风娃娃为什么好心办了坏事?
    (3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。
    4.分块研读,反馈交流。
    (1)研读“做好事”板块。
    (2)风娃娃做了什么,结果怎样?
    (3)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?
    5.研读“做坏事”板块。
    (1)风娃娃做了什么,结果怎样?
    (2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。
    (3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。
    课堂练习
    (难点巩固)
    (1)出示要求会认的字,让学生自主识字。
    (2)有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。
    (3)自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。
    (4)老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺。
    (5)开火车认读生字,注意提醒读准字音。
    小结
    说说风的好处和坏处,理解光有想法还不够,行动更重要。

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