![部编版语文二年级上册 24 风娃娃(教案)第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/12828517/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教部编版二年级上册24 风娃娃教学设计及反思
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这是一份人教部编版二年级上册24 风娃娃教学设计及反思,共2页。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级上册
教材版本
部编版
课题名称
风娃娃
难点名称
通过理解课文,懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
难点分析
从知识角度分析为什么难
懂得“做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”
从学生角度分析为什么难
理解行动比想法更重要!
难点教学方法
通过课件图片,帮助学生理解。
教学环节
教学过程
导入
1.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,小树见它招手。(风)
2.板书课题:风娃娃长大了,它想出门为人们做好事了,它还想和聪明的孩子交朋友,大家想和它交朋友吗?快去读一读吧!
知识讲解
(难点突破)
1.自读课文,说一说:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你猜对了吗?通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。
学生汇报,老师板书。
(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树
2.小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读。
3.提问设疑,小组研读。
(1)风娃娃为什么想到帮人们做事?
(2)风娃娃为什么好心办了坏事?
(3)选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。
4.分块研读,反馈交流。
(1)研读“做好事”板块。
(2)风娃娃做了什么,结果怎样?
(3)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?
5.研读“做坏事”板块。
(1)风娃娃做了什么,结果怎样?
(2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。
(3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。
课堂练习
(难点巩固)
(1)出示要求会认的字,让学生自主识字。
(2)有不会认的字,向同学请教,同学之间介绍自己认字的方法。
(3)自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。
(4)老师逐一出示生字,学生比赛读带生字的句子,看谁读得准确、通顺。
(5)开火车认读生字,注意提醒读准字音。
小结
说说风的好处和坏处,理解光有想法还不够,行动更重要。
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