人教部编版二年级上册语文园地二教学设计

这是一份人教部编版二年级上册语文园地二教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，第一课时，教学过程，作业布置，第二课时等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边……一边……”造句。
2．通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。
3．学会写话，介绍自己的玩具。
【教学重点】
学会写话，介绍自己的玩具，积累成语，儿歌。
【教学难点】
听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学过程】
（一）揭题导入
今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）
（二）学用结合
板块一：识字加油站
（课件出示1）
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏
画图画 捏泥人 下围棋
滚铁环 荡秋千 滑滑梯
1．读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
2．看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。
我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。（板书：课外活动）
3．（课件出示2）
说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。
如：踢足球、拉二胡等。
板块二：字词句运用：
1．比一比，填一填。
提示：我能区分这些同音字的用法。
（课件出示3）
圆 园 只 支
花（ ） 园（ ） 一（ ）笔 一（ ）鸭
进 近 带 戴
远（ ） （ ）出 （ ）领 爱（ ）
（1）读一读：自己自由读一读。
（2）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。
（3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。
2．读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
（课件出示4）
官员们一边看，一边讨论。
老师一边说，一边拿着粉笔在黑板上自由地画。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
（1）读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语“一边…一边…”的用法。
（2）说一说：你发现了什么？
加点的词语“一边……一边……”是表示一个人的两个动作能同时进行。（板书：一边……一边……）
（3）造一造：联系自己的生活实际，用加点的词语“一边…一边…”造句。
例：我一边走，一边唱。
（三）写话
板块三：写话
1．看提示
每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？（板书：玩具）
旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么？
（课件出示5）：我们写话时候要注意什么？
（1）要学会写在方格纸上。
（2）要知道标点符号单占一格。
2．写一写
（1）先和同学交流一下：你打算写的玩具是什么样子的？好玩在哪里？
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
课堂小结
我们这节课我们认识了课外活动的词语，认识了几组同音字，弄清了每组同音字的不同用法，学会了用关联词造句，并且会将自己喜爱的玩具介绍给大家，并在方格纸上写下来。同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。
【作业布置】
1．你知道的描写课外活动的词语有哪些？
2．你能用“一边……一边……”说句子吗？
答案：
1．学葫芦丝 下象棋 玩扑克 练跆拳道
2．我一边走路，一边唱歌。
【第二课时】
【教学过程】
（一）导入揭题
今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。（板书：语文园地三）
（二）读一读，记一记
板块四：展示台
（课件出示6）
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
1．读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
2．看一看：了解这些词语是哪一类的。
我们能发现这些词语都是有关自然景物的词语。（板书：自然景物）
3．说一说：你在平时积累了哪些好词好句。
4．展示和交流一下自己的积累卡。
（课件出示7）
成语： 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
名人名言：书是人类进步的阶梯——高尔基
（1）读一读，不会的可以查字典。
（2）背一背，多增加自己的知识积累。
板块五：日积月累
（一）诵读古诗《小儿垂钓》（课件出示8）（板书：小儿垂钓）
小儿垂钓 [唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
1．拼拼读读
（1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“蓬、映”的后鼻韵母，前鼻音“纶”，读准翘舌音“垂”、“招”和“稚”。
（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
2．读读想想
（1）再读诗歌，想一想这首诗是写的是怎样的故事？
这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路人问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。
（2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。
a．“侧坐”带有随意坐下的意思。
b．“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。
c．“遥招手”远远地招手。
d．暗香：指梅花不易感觉到的清香。
引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。
3．读出韵味
这首诗可以按照这个节奏读：蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。
这诗主要是意境来着，要读出小孩子钓鱼的专心致志，自然、可爱，给人留下深刻的印象。
4．熟读成诵。
在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。
（三）我爱阅读
1．读通顺短文《王二小》（课件出示9）
注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。（板书：王二小）
2．思考问题
（课件出示10）
（1）这篇短文写了谁的事？
小英雄王二小的故事。
（2）小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的？
他假装顺从给敌人带路，把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈。
3．读出韵味
（1）重点读好：“帮助、哨、寇、埋伏”。
（2）还可以几人补充内容，分角色表演一下。
（四）课堂小结
时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的好词佳句，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
【板书设计】
语文园地三
课外活动 一边……一边…… 写话 玩具
自然景物 《小儿垂钓》 《王二小》
【作业布置】
1．课下搜集关于描写春天的成语。
2．你还知道哪些关于读书的名人名言？
3．课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。
答案：
1．描写春天的词语：万象更新 春光融融 含苞欲放 春风拂面 桃红柳绿 莺歌燕舞
2．读书破万卷，下笔如有神——杜甫
读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
读万卷书，行万里路——刘彝
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
3．幼女词 [唐] 施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。
【教学反思】
1．本练习的“学与用”积累了一些描写自然景物和课外活动的词语和关于读书的名人名言，写话练习把自己喜欢的玩具写下来，训练了书面表达能力。
2．还积累了描写童趣的古诗，读懂了关于小英雄王二小的故事，学生做到了读通、读出韵味。