小学语文人教部编版二年级上册语文园地四教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地四教案设计，共3页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第四单元 《留言条》
难点名称
掌握留言条的格式，做到内容恰当、表达清晰。
难点分析
从知识角度分析为什么难
从留言条的格式来说，称呼要顶格写，正文空两格，署名、日期写在右下角，一下子记这些有些难度。
从学生角度分析为什么难
写留言条要注意格式的准确性
难点教学方法
通过留言条样板直观演示留言条的写法。
通过找出留言条格式中错误的地方来加深对格式的认识。
通过巩固练习让学生学以致用，增强教学效果。
教学环节
教学过程
导入
情景谈话引入
知识讲解
（难点突破）
阅读留言条。
留言条
妈妈：
外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要给你们带些好吃的，晚饭您少做点儿菜。
小新
11月4日中午
2、看看留言条分为几个部分？每个部分应该怎样写？
3、重点部分是正文，想想正文应该怎么写？
留言条的格式。
称呼：是写给谁的。（顶格写，加冒号）
正文：正文就是要写告诉对方的内容。（空开两格写）
右下角写
署名：这张留言条是谁写的，留言条就写他的名字。
日期：日期就是留言条的时间。
5.编留言条歌，掌握写留言条。
课堂练习
（难点巩固）
从下面选择一种情况，写一张留言条。
（1）去办公室还书，老师不在。
（2）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
小结
这节课，我们学会了写留言条的方法，回顾写留言条的格式。