吉林省长春市普通高中2022届高三质量监测(二)文科数学试题
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长春市普通高中2022届高三质量监测(二)
文科数学
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知复数在复平面内对应的点的坐标为,则( )
A. B. C.2 D.8
2.命题“,”的否定是( )
A., B.,
C., D.,
3.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
4.我国冰雪健儿自1992年实现冬奥奖牌数0的突破,到北京冬奥会结束,共获得77块奖牌.现将1992年以来我国冬奥会获得奖牌数量统计如下表:
年份 | 1992 | 1994 | 1998 | 2002 | 2006 | 2010 | 2014 | 2018 | 2022 |
奖牌数 | 3 | 3 | 8 | 8 | 11 | 11 | 9 | 9 | 15 |
则1992年以来我国获得奖牌数的中位数为( )
A.8 B.9 C.10 D.11
5.下列函数是偶函数,且在区间上为增函数的是( )
A. B. C. D.
6.已知数列是等比数列,是等差数列,若,,则( )
A.4 B.8 C.12 D.16
7.函数,则( )
A. B.0 C. D.
8.已知直线过定点,直线过定点,与相交于点,则( )
A.10 B.13 C.16 D.20
9.已知函数,则在曲线上一点处的切线方程为( )
A. B.
C. D.
10.已知双曲线的左、右焦点分别为、,点为双曲线右支上一点,点的坐标为,若的最小值为,则双曲线的离心率为( )
A. B. C.2 D.
11.某同学在学校组织的通用技术实践课上制作了一件工艺品,该工艺品可以看成是一个球被一个棱长为4的正方体的六个面所截后中间剩余部分(球心与正方体中心重合),若其中一个截面圆的周长为,则该球的表面积为( )
A. B. C. D.
12.已知,,,且,则( )
A. B. C. D.
二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
13.已知向量,,则______.
14.已知实数,满足约束条件,则的最小值是______.
15.已知、为椭圆的左、右焦点,点是椭圆上第一象限内的点,且,则______.
16.已知数列的通项公式为,,则其前20项的和为______.
三、解答题:共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.
(一)必考题:共60分.
17.(12分)
从某地区高中二年级学生中随机抽取质量监测数学得分在120分以下和120分以上(含120分)的学生各250名作为样本(全体高二学生均参加监测),分别测出他们的注意力集中水平得分,统计如下表.
数学得分 注意力集中水平得分 | 120分以下 | 120分以上(含120分) |
500分以上(含500分) | 100 | 180 |
500分以下 | 150 | 70 |
(1)若将学生在质量监测中数学得分在120分以上(含120分)定义为数学成绩优秀,将学生注意力集中水平得分在500分以上(含500分)称为注意力集中水平高,试问:能否有99%以上的把握认为数学成绩优秀与注意力集中水平高有关?
(2)若从上述样本数学得分在120分以下的学生中,按注意力集中水平得分进行分层抽样抽取5名学生,再从这5名学生中随机抽取3人,求3人中至少2人注意力集中水平得分在500分以下的概率.
0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(,其中)
18.(12分)
在中,,,分别是内角,,的对边,已知,,.
(1)求的面积;
(2)若是边上一点,且,求的长.
19.(12分)
直三棱柱中,为正方形,,,为棱上任意一点,点、分别为,的中点.
(1)求证:平面;
(2)当点为中点时,求三棱锥的体积.
20.(12分)
已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)当时,设,若对于任意、,均有,求的取值范围.
21.(12分)
已知圆过点,且与直线相切.
(1)求圆心的轨迹的方程;
(2)过点作直线交轨迹于、两点,点关于轴的对称点为.问是否经过定点,若经过定点,求出定点坐标;若不经过,请说明理由.
(二)选考题:共10分,请考生在22、23题中任选一题作答,如果多做则按所做的第一题计分.
22.[选修4-4:坐标系与参数方程](10分)
在平面直角坐标系中,以为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.曲线的极坐标方程为,曲线的参数方程为,(为参数),.
(1)求曲线的直角坐标方程,并判断该曲线是什么曲线;
(2)已知点,设曲线与曲线的交点为、,当时,求的值.
23.[选修4-5:不等式选讲](10分)
设函数,.
(1)解关于的不等式;
(2)若,求实数的取值范围.
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